【2023年5月·昌吉学院辅导员】一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（ ）
【2023年5月·昌吉学院辅导员】一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（ ）A、投射作用B、合理化作用C、退化作用D、压抑作用【答案】B【解析】根据题干中的描述，讲师未被晋升为副教授，但他却认为在现在的职位上更轻松、更愉快。这种情况属于
【2023年5月·昌吉学院辅导员】一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（ ）
A、投射作用
B、合理化作用
C、退化作用
D、压抑作用
【答案】B
【解析】根据题干中的描述，讲师未被晋升为副教授，但他却认为在现在的职位上更轻松、更愉快。这种情况属于合理化作用的表现。合理化作用是指个体在面对挫折或不愉快的情境时，通过寻找合理的理由或解释来减轻负面情绪或保护自尊心。在这个例子中，讲师通过认为在现在的职位上更轻松、更愉快来合理化自己未被晋升的事实，从而减轻了打击带来的负面情绪。故选B。
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