【2022年·淮北师范大学教师选调】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )。
【2022年·淮北师范大学教师选调】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )。
A、铁腕手段型
B、与学生合作型
C、无法应对型
D、贿赂学生型
【答案】C
【解析】根据题目描述,李老师一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但从来都没完全成功过。
A、铁腕手段型
B、与学生合作型
C、无法应对型
D、贿赂学生型
【答案】C
【解析】根据题目描述,李老师一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但从来都没完全成功过。
【2022年·淮北师范大学教师选调】李老师的班级嘈杂喧闹,他一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但是他从来都没完全成功过以上所描述的课堂类型是( )。
A、铁腕手段型
B、与学生合作型
C、无法应对型
D、贿赂学生型
【答案】C
【解析】根据题目描述,李老师一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但从来都没完全成功过。这说明李老师无法应对班级的嘈杂喧闹情况,因此答案选C项无法应对型。故选C。
A、铁腕手段型
B、与学生合作型
C、无法应对型
D、贿赂学生型
【答案】C
【解析】根据题目描述,李老师一直想把班级建设成为一个可控的班集体,但从来都没完全成功过。这说明李老师无法应对班级的嘈杂喧闹情况,因此答案选C项无法应对型。故选C。
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