【2022年·新疆师范高等专科学校教师选调】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（ ）。

【2022年·新疆师范高等专科学校教师选调】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（     ）。
A、高等教育受学生身心发展的阶段性影响
B、高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
C、高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
D、高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
【答案】ABCD
【解析】A项高等教育受学生身心发展的阶段性影响：这意味着高等教育的实施需要考虑到学生身心发展的不同阶段，因为不同阶段的学生有不同的需求和特点。B项高等教育受学生身心发展的顺序性影响：这表示高等教育的内容和方式应该按照学生身心发展的顺序来设计和实施，以便更好地促进他们的学习和成长。C项高等教育受学生身心发展的个别差异性影响：这指的是每个学生在身心发展方面存在差异，因此高等教育需要考虑到这些差异，为学生提供个性化的支持和指导。D项高等教育受学生身心发展的非均衡性影响：这意味着学生的身心发展可能不是均衡的，有些方面可能相对滞后或超前，高等教育需要针对这种非均衡性进行相应的调整和支持。综上所述，根据题目给出的选项，高等教育受大学生身心发展制约的具体表现包括学生身心发展的阶段性影响、顺序性影响、个别差异性影响和非均衡性影响。故选ABCD。