【2023年5月·广西壮族自治区阳朔县幼儿园教师】幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由于( )不够所致。
【2023年5月·广西壮族自治区阳朔县幼儿园教师】幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由于( )不够所致。A、观察的顺序性B、观察的目的性C、观察的深刻性D、观察的细致性【答案】D【解析】幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。比如,幼儿
【2023年5月·广西壮族自治区阳朔县幼儿园教师】幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆,这是由于( )不够所致。
A、观察的顺序性
B、观察的目的性
C、观察的深刻性
D、观察的细致性
【答案】D
【解析】幼儿的观察一般是笼统的,看得不细致是幼儿的特点和突出问题。比如,幼儿观察时,只看事物的表面和明显较大的部分,而不去看事物较隐蔽的、细致的特征,因此在认识“方”“万”等形近符号时出现混淆。故选D。
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