【三支一扶·教育类】课堂是开展教学工作的主阵地，优化教学方式是提高课堂教学效率的有效途径。下列属于优化教学方式的有（ ）。

【三支一扶·教育类】课堂是开展教学工作的主阵地，优化教学方式是提高课堂教学效率的有效途径。下列属于优化教学方式的有（     ）。
A、坚持和完善集体备课制度，认真制定教案
B、融合运用传统与现代手段，重视情境教学
C、精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导
D、探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、合作式学习
【答案】BCD
【解析】《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。各地要定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。B、C、D三项正确。A项：《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，加强教学管理。省级教育部门要分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门要指导学校形成教学管理特色。学校要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。各地各校要切实加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。属于教学管理的优化教学环节的措施。与题干不符，排除。故选BCD。