【三支一扶·教育类】孙老师认为，课程内容的核心是学科的基本结构，应该从小就开始教各门学科中最基本的原理，以后随着学年的递升，课程内容重复出现，并逐渐扩大范围和加深程度。根据孙老师的生张，他最可能采取的课程组织方式是（ ）。

【三支一扶·教育类】孙老师认为，课程内容的核心是学科的基本结构，应该从小就开始教各门学科中最基本的原理，以后随着学年的递升，课程内容重复出现，并逐渐扩大范围和加深程度。根据孙老师的生张，他最可能采取的课程组织方式是（     ）。
A、横向组织
B、纵向组织
C、螺旋式
D、直线式
【答案】C
【解析】螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。对理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，尤其对低年级的儿童来说，螺旋式较适合。根据题干所述，课程内容重复出现，符合螺旋式定义，C项正确。A项：横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生各个发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独立的专题。横向组织是依据发展心理学从人的成长过程的角度提出的。与题干不符，排除。B项：纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。纵向组织方式是教育心理学家们从学习理论的角度提出的一种组织形式。与题干不符，排除。D项：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复。对一些理论性相对较低的学科知识、操作性较强的内容，直线式较适合。与题干不符，排除。故选C。