【三支一扶·教育类】( )在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
【三支一扶·教育类】( )在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
A、墨家
B、道家
C、儒家
D、法家
【答案】A
【解析】墨家在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知&rdqu
A、墨家
B、道家
C、儒家
D、法家
【答案】A
【解析】墨家在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知&rdqu
【三支一扶·教育类】( )在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
A、墨家
B、道家
C、儒家
D、法家
【答案】A
【解析】墨家在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。“亲知,闻知,说知”意指人们获取知识的三种主要途径。亲知,是指人们亲身实践得来的知识,它是从践行中得来;闻知,主要指从别人(古人、前人、旁人)那里通过耳闻目睹(包括文字记载)获取来的知识;说知,则是人们根据耳闻目睹的情况、资料,通过思考、演绎、想象而推理出来的结论。故选A。
A、墨家
B、道家
C、儒家
D、法家
【答案】A
【解析】墨家在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养,对获得知识的理解,主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。“亲知,闻知,说知”意指人们获取知识的三种主要途径。亲知,是指人们亲身实践得来的知识,它是从践行中得来;闻知,主要指从别人(古人、前人、旁人)那里通过耳闻目睹(包括文字记载)获取来的知识;说知,则是人们根据耳闻目睹的情况、资料,通过思考、演绎、想象而推理出来的结论。故选A。
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