【三支一扶·教育类】 个体通过对知识点的学习，能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度，感悟到人何以生存、为何生存，形成人生智慧，成为真正的人。这主要体现了知识的（ ）。

【三支一扶·教育类】 个体通过对知识点的学习，能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度，感悟到人何以生存、为何生存，形成人生智慧，成为真正的人。这主要体现了知识的（     ）。
A、认识价值
B、能力价值
C、陶冶价值
D、实践价值
【答案】C
【解析】文化知识蕴含着有利于人的发展的多方面价值：认识价值、能力价值、陶冶价值、实践价值。陶冶价值主要指学生经历过科学精神和人文精神的陶冶，体验到以史为据的事实尺度和以人文本的价值尺度，感悟到人何以生存，为何生存，才能真正形成人的智慧，具有理想，促进自身和社会发展的人。C项正确。A项：认识价值主要指知识包含着许许多多的概念、范畴、命题、原理、因果关系与逻辑结果，学生掌握知识，意味着他对知识所指的事物的认识，弄清事物是什么，把握事物的特性，意味着他掌握了认识的工具。与题干不符，排除。B项：能力价值主要指知识是心里操作和行为操作的认识结晶，学生学习知识的过程，要经历知识的展开过程和知识的发现过程，对知识进行心理操作和行为操作。与题干不符，排除。D项：实践价值主要是指知识对社会实践的指导价值，对社会实践的有用性或时效性。学生过学习获取知识，认识事物特性，也就获得了过社会实践改造事务的可能性。与题干不符，排除。故选C。