【河南·教师招聘】 芳芳赞成严厉的惩罚，把既定的规则看作固定的、不可变更的，她认为不端的行为会受到自然力量的惩罚。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，芳芳可能处于（ ）。

【河南·教师招聘】 芳芳赞成严厉的惩罚，把既定的规则看作固定的、不可变更的，她认为不端的行为会受到自然力量的惩罚。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，芳芳可能处于（ ）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、合作道德阶段【答案】B【解析】皮亚杰将儿童道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段四个阶段。