【河南·教师招聘】张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，他对学生进行教育时特别注意，根据不同年龄学生的思维和情感特征，对其循循善诱。张老师的工作方法体现了他在教育工作中尊重学生身心发展的（ ）。
【河南·教师招聘】张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，他对学生进行教育时特别注意，根据不同年龄学生的思维和情感特征，对其循循善诱。张老师的工作方法体现了他在教育工作中尊重学生身心发展的（ ）。A、一般性B、不均衡性C、稳定性D、阶段性【答案】D【解析】阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是
【河南·教师招聘】张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，他对学生进行教育时特别注意，根据不同年龄学生的思维和情感特征，对其循循善诱。张老师的工作方法体现了他在教育工作中尊重学生身心发展的（ ）。
A、一般性
B、不均衡性
C、稳定性
D、阶段性
【答案】D
【解析】阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。给教师的启示是教师要有针对性的教育。根据题干“根据不同年龄学生的思维和情感特征，对其循循善诱”可选择阶段性。故选D。
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