【2024年2月·河南省禹州市早期教育教师】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（ ）。

A、学习需要

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

【答案】BCD

【解析】奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。（1）认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。（2）自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。属于外部动机。（3）附属内驱力是指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故选BCD。