【2023年7月·甘肃省靖远县教师招聘】以掌握目标定向的学生倾向于将学业成败归因于（ ）。

A、能力

B、运气

C、努力

D、任务难度

【答案】C

【解析】持能力增长观的人认为能力可以通过努力增长提高。这类学生更多地设置掌握目标，寻求那些能真正锻炼自己的能力、提高自己的技能的任务，学习是为了个人的成长。这种以掌握目标定向的学生在归因时更容易将学业成败归因于努力这一内部的、可控的、不稳定的因素。C项正确。A项：成败归因理论认为能力属于内部的、稳定的、不可控的因素。持能力增长观的以掌握目标定向的学生不会将成败归因于能力。与题干不符，排除。A项：成败归因理论认为运气属于外部的、不稳定的、不可控的因素。持能力增长观的以掌握为目标定向的学生不会将成败归因于运气。与题干不符，排除。D项：成败归因理论认为任务难度属于外部的、稳定的、不可控的因素。持能力增长观的以掌握目标定向的学生不会将成败归因于任务难度。与题干不符，排除。故选C。