成公教育旗下网站-【考考公务员网】(www.kkgwy.com)更简洁易记!

考考公务员

首页 > 历年真题

历年真题

【2023年9月·贵州省丹寨县教师选调】学生在学完图形的知识后,能找出三角形、正方形之间的联系和区别。依据布卢姆认知目标的分类,这属于( )。

2024-03-30 02:07:46历年真题206 收藏
【2023年9月·贵州省丹寨县教师选调】学生在学完图形的知识后,能找出三角形、正方形之间的联系和区别。依据布卢姆认知目标的分类,这属于( )。A、知识水平B、应用水平C、综合水平D、分析水平【答案】D【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果,包括知识、
【2023年9月·贵州省丹寨县教师选调】学生在学完图形的知识后,能找出三角形、正方形之间的联系和区别。依据布卢姆认知目标的分类,这属于(     )。
A、知识水平
B、应用水平
C、综合水平
D、分析水平
【答案】D
【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。分析水平是将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构,包括对要素的分析(如一篇论文由几个部分构成)、关系的分析(如因果关系分析)和组织原理的分析(如语法结构分析)。找出三角形与正方形的联系和区别属于关系的分析。D项正确。A项:知识是指学生所获得的实际信息,也就是必须知道的确切的事实、术语和方法。与题干不符,排除。B项:应用水平是指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。应用目标可用的认知动词有解答、解决、证明、操作等。与题干不符,排除。C项:综合是指将所学的零碎知识整合为知识系统。综合目标所强调的是创造能力,需要产生新的模式或结构,可用的认知动词有总结、创作、拟定、设计、编制等。与题干不符,排除。故选D。