【2023年2月·福建省金门县教师市县选调】在学习正方形的概念时，数学老师让学生回顾了四边形的定义，指出正方形就是对角线垂直且相等的四边形。学生的这种学习属于（ ）。

A、上位学习

B、下位学习

C、抽象学习

D、并列学习

【答案】B

【解析】下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干中，四边形是概括程度较大的概念，正方形是概括程度较小的概念，先回顾大概念再介绍小概念属于下位学习。B项正确。A项：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：并列组合学习（并列结合学习）是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。与题干不符，排除。故选B。