【2023年5月·河南省上蔡县教师选调】刘老师认为教师不能束缚学生的天性,因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下,于是从不主动向他请教问题,这属于( )师生关系。
【2023年5月·河南省上蔡县教师选调】刘老师认为教师不能束缚学生的天性,因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下,于是从不主动向他请教问题,这属于( )师生关系。A、专制型B、放任型C、民主型D、平等型【答案】B【解析】放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为心态和行为特征。在此类师生
【2023年5月·河南省上蔡县教师选调】刘老师认为教师不能束缚学生的天性,因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下,于是从不主动向他请教问题,这属于( )师生关系。
A、专制型
B、放任型
C、民主型
D、平等型
【答案】B
【解析】放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为心态和行为特征。在此类师生关系中,教师缺乏责任心和爱心,对学生的学习和发展任其自然;学生对教师的教学能力怀疑、失望,对教师的人格议论、轻视。师生关系冷漠,班级秩序失控,教学效果较差。题干中刘老师不管不问学生,学生对老师也失望且不主动请教,属于放任型的师生关系。B项正确。A项:专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为心态和行为特征。在此类师生关系中,教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生协作;学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。与题干不符,排除。C项:民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为主要心态和行为特征。在此类师生关系中,教师能力强、威信高,善于同学生交流,不断调控教学进程和方法;学生学习积极性高,兴趣广泛,能独立思考,和教师配合默契。民主型师生关系来源于教师的民主意识、平等观念,以及较高的业务素质和强大的人格力量。这是理想的师生关系类型。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
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