【2024年3月·甘肃省张掖市教师招聘】小学生的学习活动是在教师指导下，通过对教师的教授活动及其他同伴的学习互动的模仿而获得。这说明小学生的学习具有（ ）的特点。

A、间接—接受性

B、直观—操作性

C、指导—模仿性

D、基础—再现性

【答案】C

【解析】依据小学生学习的内容和外部条件，尤其是小学生不断提高的心理发展水平和心理能力，其在学习活动中的智力特点大致可归纳为直观—操作性、指导—模仿性、基础—再现性三个方面。其中，指导—模仿性是小学生学习活动的重要的特征之一。它是指小学生的学习活动方式在教师的指导下，通过对教师的教授活动和同辈群体中其他学生和学习活动的模仿而获得的。它反映了小学生学习活动的依赖性及活动方式的未定型性。C项正确。A项：间接—接受性不属于小学生学习的特点，为干扰项。与题干不符，排除。B项：直观—操作性是指小学生通过对实物、模型及形象性的言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取基本的经验与基本的态度。与题干不符，排除。D项：基础—再现性是指小学生的学习是以获取和再现人类知识体系中的最基础的部分、形成必要的行为规范、内化基本的生活态度为目的的，而不是以掌握当代的前沿性的知识经验或创造、发现新的知识领域为目的。与题干不符，排除。故选C。