【2023年11月·甘肃省玉门市教师招聘】个体身心发展的（ ）要求教师注意对个别学生进行特殊培养，采取弹性教学。

A、整体性

B、阶段性

C、个别差异性

D、顺序性

【答案】C

【解析】对个别学生进行特殊培养采取弹性教学遵循了个体身心发展的差异性规律。个别差异性是指同一年龄阶段的学生，除了在生理、心理上具有共同的、典型的特征之外，在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着与他人不同的地方。因此需要因材施教，C项正确。A项：个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性规律，并不包含整体性。与题干不符，排除。B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾，不同年龄的学生，提出不同的具体任务，采用不同的教育内容和方法。与题干不符，排除。D项：顺序性指的是儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。个体身心发展的顺序性决定了我们的教育活动必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级等顺序逐渐前进。“揠苗助长”“凌节而施”都是有悖身心发展规律的。与题干不符，排除。故选C。