【2023年2月·广东省广宁县教师选调】一位教师总是关心教学班级的规模，关心备考材料是否充分，关心教学时间是否充足，这表明该教师成长阶段属于美国学者弗勒和布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注学生阶段

D、关注自我感受阶段

【答案】A

【解析】美国学者弗勒和布朗提出了生涯关注理论，将教师专业发展分成了关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。题干中，老师总是关心教学班级的规模，关心备考材料是否充分，关心教学时间是否充足，是关注情境阶段的表现。A项正确。B项：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导致有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。与题干不符，排除。C项：当教师顺利地适应了“关注生存”和“关注情境”阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。