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2023年全国省、市、县（区）事业单位初中化学教师招聘考试《中学化学教师面试问答及说课题》真题汇总及答案【初中】
【答案】班风需要用班级的制度巩固维护，老师自己制定了班规，学生不以为意，明显的显示出对班规的抵制心理。作为老师面对这种情况，我会反思，班规的制定过程中是否忽略了学生实际，然后进行相应的修正。
首先，如果是学生对于我的管理风格不认可，我会私下跟同学们交流，了解他们对我的期待，表明我对班级、对学生的良苦用心，并接纳同学们的合理化建议。
其次，如果是学生对于班规的内容有意见，那么我将从班规的制定与执行着手
（1）走民主程序重新制定班规。我会和学生商议、讨论，共同制定。
（2）形成文本，在全班详细解读，把班规做成一块展板，在教室的醒目处张贴。
（3）对在纪律、卫生、安全等方面变现好的学生给予表扬，树立榜样作用，倡导学生优秀行为。
我相信通过班规制定程序的民主化、内容人性化的改进，班规的执行力度会越来越好。
2． 什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设
作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
（1）定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会
（2）民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性
（3）设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等
（4）做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步
（5）鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力
3． 一个学生字迹潦草可是他自己却不在乎，你怎么帮助他？
【答案】一个学生字迹潦草可是他自己却不在乎，毫无疑问这是一种不良的学习习惯，因此教师有责任和义务帮助他。
学生作业潦草，有的可能是写不好字，有的可能是性子急，马虎。作为老师，规范学生的写字十分重要。这位学生字迹潦草，而他自己却不在乎，说明他没有意识到，我会对他进行积极疏导。
首先，跟学生单独谈话：“你写的字我怎么不认识呢？如果写出来的字令人难以辨认，那考试的话会严重影响你的分数的。也许你主观上想把字写好，但还是不如人愿，那你就要想一想原因，是姿势不正确？是态度不端正？还是写字速度太快？自己细细想一想。”让学生深刻反思自己写字潦草的原因。
进行强化写字训练。当该学生经过认真反思自己写字潦草的原因后，让其坚持每天练50‐100字，写好后交老师检查，老师再进行及时的鼓励，以强化他写好字的兴趣。
最后，进行榜样训练。比如给孩子展示优秀字体，激起孩子的进取心，让其意识到别人能做到的我也能做到。还可以特意安排一个责任心强、乐于助人、耐心细致、写字工整的同学跟他坐，目的是发挥同桌的榜样力量。
4． 你发现教室的桌子上写了字，有好的内容也有一些不好的内容，怎么办？
【答案】（1）首先，组织学生清理桌子上的内容；
（2）其次，调查参与桌子上写字的人，了解原因，进行教育；
（3）开班会引导学生养成保护公共设施的意识。
5． 老师又是家长这个问题怎么看？
【答案】对于有些老师自身又是家长，在实际教育中是一种比较常见的现象。
我们应理性看待这一问题。
对于这个问题，我认为可以有两种理解。
第一，老师本身就是家长。作为老师，每个人都有自己的家庭，都会成为或者即将成为一名真正的家长。老师成为了家长，可以对孩子的成长有更多的了解与理解，能更好的体会为人父母对子女的殷切希望。双重角色要求老师既要做好教师的工作又要尽好家长的职责。
第二，老师是学生家长的代理者。教师是新一轮课程改革的关键，新的教师职业道德规范谈到了教师要关爱学生，教师只有有意识地调整与改善自身角色,合理地与家长角色相结合，协调好师生之间的关系，做好学生家长的代理者，做好学生的欣赏者、倾听者，才能融入到学生的群体中，才能更好地开展教学活动。
作为老师，对学生的爱是不可或缺的，但是教师对学生的爱和家长对学生的爱还是有一定区别的。教师的爱不能等同于家长的爱，因为更具有普遍性和教育性，认识到两者的区别，更有利于提升教师爱的理性。也避免一些家长因此推卸自身的责任，忽略家庭教育的重要性。
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