浙江省05年10月教师考试-心理学(小学)选择题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)

　　1.西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨(      )。

　　A．道德性发展理论                                 B．学习理论

　　C．课堂群体心理理论                             D．教师心理

　　2.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断(      )的过程。

　　A．条件反射                                           B．刺激

　　C．试误                                                  D．顿悟

　　3.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是(      )。

　　A．正迁移                                               B．负迁移

　　C．纵向迁移                                           D．横向迁移

　　4.由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫(      )。

　　A．潜意识                                               B．前意识

　　C．定势                                                  D．潜伏学习

　　5.认知同化论的代表人物是(      )。

　　A．斯金纳                                               B．桑代克

　　C．奥苏伯尔                                           D．罗杰斯

　　6.小学儿童品德发展关键期是(      )。

　　A．二年级下学期前后                             B．三年级上学期前后

　　C．三年级下学期前后                             D．四年级上学期前后

　　7.复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于(      )。

　　A．感觉记忆                                           B．瞬时记忆

　　C．短时记忆                                           D．长时记忆

　　8.理解新的事物关键属性的过程也就是(      )。

　　A．概念同化的过程                                 B．概念顺应的过程

　　C．适应的过程                                        D．守恒的过程

　　9.概念学习和规则学习的基础是(      )。

　　A．规则学习                                           B．命题学习

　　C．代表性学习                                        D．总括学习

　　10.属于高级规则的学习活动的是(      )。

　　A．问题解决                                           B．概念学习

　　C．规则学习                                           D．接受学习

　　11.在个性中具有核心意义的是(      )。

　　A．能力                                                  B．气质

　　C．性格                                                  D．动机

　　12.解决纪律问题的最终目标是(      )。

　　A．维护正常教学秩序                             B．惩罚违反纪律的学生

　　C．塑造学生遵守纪律的习惯                   D．保证教学工作的顺利进行

　　13.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为(      )。

　　A．习惯                                                  B．定势

　　C．功能固着                                           D．定向

　　14.在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫(      )。

　　A．步骤                                                  B．算子

　　C．序列                                                  D．产生式

　　15.个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是(      )。

　　A．0到6岁                                             B．6到9岁

　　C．9到16岁                                           D．16岁到成年

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)

　　16.我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为(        )。

　　A．信号学习                                           B．知识学习

　　C．技能学习                                           D．行为规范学习

　　E．情感学习

　　17.概念形成一般要历经以下几个阶段(        )。

　　A．具体化阶段                                        B．抽象化阶段

　　C．类化阶段                                           D．同化阶段

　　E．辨别

　　18.个性的结构主要包括(        )。

　　A．人格                                                  B．个性倾向性

　　C．个性心理特征                                    D．自我意识

　　E．个性情感特征

　　19.规范的功能是(        )。

　　A．监督的功能                                        B．群体支柱的功能

　　C．评价标准的功能                                 D．调节控制的功能

　　E．行为导向的功能

　　20.以下属于创造性思维的特征有(        )。

　　A．敏感性                                               B．流畅性

　　C．灵活性                                               D．独创性

　　E．发散性