2008年浙江省台州市教育局教师招聘教育理论笔试真题

 

2008年浙江省台州市教育局教师招聘教育理论笔试真题一、填空题：1. 我国基础教育改革的三大理论支柱________、_______、________。2. 国家三级课程由          、           、        组成。3. 班级授课制是          在           一书中提出来的。4、天才学生和弱智学生大概占总的学生的百分之几提示：这个比例启示就是正常人口群体中的天才与弱智的比例，大概都在2.5%5、     在《    》提出最优化教学概念（“有效教学”的理论基础包括最优教学理论、建构主义教学论、奥苏泊尔有意义学习理论等）      在《     》提出提出结构教学6、班主任的中心环节是        。7、学校教育中的三结合是哪三个？      、       、         。8、举例课外活动的三个组织形式         、         、        。二、简答题：1、 一个好的研究课题应符合哪些要求？2、 新课程需要教师强化哪些能力？3、 新课程评价体系的特点？（答：要求既要关注结果， 更重视过程的评价， 要以促进发展为核心，发挥评价的检查。诊断，导向，反馈，激励等功能，评价内容多样化。）4、 中学生的身心发展规律有哪些？5、 班集体对学生教育有哪些作用三、论述题1、《学记》有云：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”请问这里阐明的教学原则是什么？请论述之。［译文］君子不但懂得教学成功的经验，又懂得教学失败的原因，就可以当好教师了。所以说教师对人施教，就是启发诱导：［对学生］诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。［教师对学生］诱导而不牵拉，则师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习容易；启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。2、论述题是：请结合自己的切身体会，谈谈新课程对教师素质发展提出了哪些新的要求？四、案例分析一位学生向来英语成绩不好,有一次他想把英语考好,经过半个学期努力之后,英语成绩考的很好。英语老师发试卷的时候，质问他，“你是从哪里抄袭的?”通过以上的案例，我们会发现存在的问题。结合案例分析现行课程评价制度和评价存在哪些主要问题，新课程对学生评价的特点有哪些？

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