2009年浙江衢州市柯城区中小学教师招聘考试教育基础知识真题

 

2009年浙江衢州市柯城区中小学教师招聘考试教育理论笔试真题 一、连线题助产术（产婆术）                     柏拉图《理想国》                           苏格拉底最早提倡全面发展的和谐教育           洛克《大教学论》                         卢梭《教育漫话》                         夸美纽斯《爱弥儿》                           赫然巴特《普通教育学》                       杜威《民族主义与教育》                  亚里斯多德二、简答1、城乡教育发展不平衡，为促进平衡，你认为政府该采取什么措施？2、介绍读过的两本教育类专著，用一句话概括其中心思想。3、学生在教学楼里追打，一个被摔得头破血流，作为班主任你应该采取什么措施，请写出先后顺序。4、老师发现学生在班级里用手机发短信，于是没收了学生手机，你觉得这样做对不对？三、案列分析

一个名师到一个学校上公开课，发现班级少了一些人。知道学校怕影响上课效果，把他们赶回家了。名师（李镇西）知道后让学生找回学生，然后才开始上课。 在李镇西眼中，一个学生都不能少。问：李镇西的行为体现了什么样的教育教学理念？并请设想李老师会在课前对学生们说些什么？

参考答案：

   

   简答题编号01：财政投入、政策倾斜、加大农村教师的吸引力，加大特岗教师的政策优惠、城市优秀教师支援农村地区，发达地区支援落后地区。等。编号02：洛克《教育漫话》“它提出了完整的绅士教育理论”夸美纽斯《大教学论》“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”卢梭《爱弥儿》“提出自然教育，强调要服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展”编号3联系校领导、校医，和医院，保护受伤者，对另一方予以劝止。及时护送医院。通知双方家长，从中协调。如情节严重，移交公安局，追究刑事责任。编号4参见学生权利部分。从教学效果上予以理解。编号 5全纳教育，不让一个学生掉队。“教育即爱”理念。略。