选项归类
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定义判断作为行测考试中一个稳定的专项，一直保持着10道题的题量，对于整个行测考试来说都很重要，而且整体难度偏低，但由于阅读量比较大，所以对一些考生而言，这部分题也能解答出来，但耗时较长。因此，考生在备考时不仅要掌握核心成分分析法和主特征分析法这两种主流方法，同时对于列举排除法和选项归类法也要有一定的了解。在这两种技巧中选项归类容易被考生理解为选项长短的不一致，但选项的归类有着更多的区别点，考生要多作了解。
一、“三·一”类选项
作为众多考生的最爱，此类选项是最容易辨析出来的，在四个选项中总有一个会与众不同，但是这种与众不同不是体现在选项的长短上，而是在内容、结构或者形式上。由于行测题都为单选，所以我们可以很快把答案锁定在唯一的“一”上。
【例1】光合作用是指绿色植物的叶绿素在阳光照射下把水和二氧化碳合成有机物质并排除氧气的过程。根据以上定义，下列与光合作用无关的是：
A.一颗种子长成参天大树
B.仙人掌在干燥的环境中生长
C.细菌分解植物残叶
D.农家玉米的成长
【解析】选C。此题通过核心成分分析的方法，由是否满足主体可以对选项进行排除，从而选择出答案C。但如果从选项入手，考生可以很快发现A、B、D选项都在描述生长，在内容上是一致的，满足“三·一”分布，同样可以很快解决这道题。
二、“二·一·一”类选项
虽然“三·一”类选项很容易解决，但在考试中出现的概率并不高，反而是“二·一· 一”类选项形式出现的概率高得多。此类选项分布往往存在两个类似选项，而让考生选择在剩余两个选项中进行抉择。
【例2】生物群落是指生活在一定地区内的有机体包括植物、动物、微生物相互结合在一起，以多种多样的方式彼此发生作用，形成一种有规律的特殊集体。换句话说，生物群落是各种生物种群在同一特定的空间或环境范围内的自然组合，反映了该空间范围的典型自然面貌。
根据以上定义，下列情形中，属于生物群落的是：
A.海洋中的全部鱼
B.一个草地中的全部蛇
C.潮湿的农贸市场上的鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等
D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
【解析】选D。选项A、B不满足题干中的要素“有机体包括植物、动物、微生物”，选项C不满足典型自然面貌，所以选择D选项。但如果从选项入手，考生可以很清晰的发现选项A、B在形式上是完全一致的，所以这两个选项是可以直接排除的。
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