西藏自治区直属机关2023年度公开遴选公务员（参公人员）招聘考试《案例分析》真题精选汇总【答案+解析】

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西藏自治区直属机关2023年度公开遴选公务员（参公人员）招聘考试《案例分析》真题精选汇总【答案+解析】

一、《案例分析》

1． 材料

西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，藏族是中华民族大家庭的重要成员，西藏历史是全国各族人民共同书写的。1951年5月23日，中央人民政府代表和原西藏地方政府代表在首都北京签订了西藏发展和进步历史上具有里程碑和划时代意义的《中央人民政府与西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》），西藏实现了和平解放。从此，西藏人民彻底摆脱了帝国主义的侵略和羁绊，与全国各族人民一道在伟大祖国大家庭里走上了团结、进步、文明、发展的光明大道。

西藏和平解放有效维护了国家统一，彻底粉碎了帝国主义势力企图把西藏从中国分裂出去的图谋，开辟了当代西藏社会发展进步的新时代。西藏各族军民同祖国人民一起共同谱写了近代以来保卫祖国、抵御外辱的壮丽史诗。19世纪中叶，英国控制印度之后，又步步紧逼，力图控制青藏高原。1888年和1903年英国先后两次武装侵入我国西藏。1907年8月31日，英、俄帝国签订了《英俄条约》，其中把中国在西藏的主权篡改为“宗主权”。1913年，英国策划召开了所谓的“西姆拉会议”，企图把西藏从中国分裂出去，并进行了一系列所谓“西藏独立”的活动。20世纪40年代，帝国主义加快了与西藏亲帝分裂势力勾结的步伐，制造了诸如所谓“外交局”“亲善使团”“泛亚会议”“驱汉事件”等一系列事件，加紧实施分裂中国和中华民族的活动。1950年上半年，一批美国枪支弹药经由加尔各答进入西藏，用以对抗中国人民解放军进藏。以上种种殖民与分裂行径，深刻表明西藏受西方帝国主义压迫之深、觊觎之久、牵绊之乱，如若不彻底把帝国主义赶出中国，西藏很有可能在西方帝国主义的干涉下分裂出去，这是包括藏族同胞在内的全体中华儿女所绝不能答应的。

中华人民共和国成立当天，十世班禅致电毛泽东主席、朱德总司令：速发义师，解放西藏，驱逐帝国主义势力。1949年12月2日，原西藏摄政五世热振活佛的近侍益西楚臣到西宁，向人民解放军控诉帝国主义破坏西藏内部团结的罪行，请求迅速解放西藏。当时在西藏颇有声望的藏族学者喜饶嘉措也在西安发表谈话，谴责帝国主义策划拉萨当局进行所谓“独立”的阴谋。1950年初，藏族农牧民、青年、妇女和民主人士代表百余人在刚刚解放的兰州集会，要求解放西藏。与全国各兄弟民族一道获得彻底解放，是西藏历史发展的必然选择。

根据进藏交通状况和西藏的民族、宗教特点，毛泽东主席提出“政治解决优先”和解放西藏“不应操之过急”的基本方针，中央人民政府随后组织开展了大量的政治争取工作，先后多次派代表团或代表赴西藏进行劝和，争取实现西藏和平解放。1950年间，西南局和西北局先后四次派出代表或代表团赴西藏进行劝和，以争取十四世达赖喇嘛和西藏地方政府派出代表与中央人民政府谈判和平解放西藏的办法。2月1日，西北局派出藏族干部张竟成携带青海省人民政府副主席廖汉生致十四世达赖喇嘛和摄政达扎·阿旺松饶的书信等赴藏联络。3月底，在中共中央批准和西南局组织下，与西藏政教界有着良好关系的汉族高僧志清法师由成都启程赴藏。7月间，以塔尔寺当才活佛为团长的青海寺院赴藏劝和团从西宁出发。青海省人民政府副主席、著名藏族学者喜饶嘉措向达赖喇嘛和藏族同胞发表广播讲话，呼吁西藏地方政府“迅速派遣全权代表赴京进行和平协商”。7月10日，西康省甘孜白利寺五世格达活佛一行十人从白利寺出发，踏上赴藏劝和征程。然而，这一系列劝和促谈活动，都受到帝国主义侵略势力和西藏亲帝分裂分子的重重阻挠。

当时的西藏地方政府在帝国主义侵略势力的怂恿和西藏上层亲帝分裂势力的把持下，极力扩充藏军，并以其主力7个代本沿金沙江西岸陈兵于以昌都为中心的周围地区，妄图以武力抵抗人民解放军进军解放西藏。因此，人民解放军不可避免地打响了解放昌都的战役。10月6日起，人民解放军进藏部队从南北两线分别渡过金沙江执行解放昌都的任务。10月19日，昌都获得解放，五星红旗插上了雪域高原。随即成立了中共昌都工作委员会和昌都军事管理委员会。在此基础上，昌都地区第一次人民代表会议召开，选举产生了昌都地区人民解放委员会。昌都战役的胜利使西藏地方政府中的爱国进步力量进一步增强，西藏地方政局朝着有利于和平解放的趋势发展。

1951年2月，原西藏地方政府决定正式派出代表到北京同中央人民政府和谈。4月29日，中央人民政府和原西藏地方政府关于和平解放西藏的谈判正式开始。双方在经过认真协商和充分讨论的基础上，于5月23日在北京签订了《十七条协议》，宣告西藏和平解放。西藏和平解放，改变了西藏各族人民的命运，从此，西藏各族人民走上了团结、进步、发展、繁荣的康庄大道，揭开了当代西藏历史发展的新纪元。

西藏和平解放，为推翻西藏政教合一的封建农奴制度创造了条件，开辟了西藏社会制度伟大跨越的崭新时代。没有西藏的和平解放，就不会有西藏的民主改革，更不会有改革开放和社会主义现代化新西藏的今天。众所周知，旧西藏长期实行政教合一的封建农奴制度。旧西藏法律将人分为三等九级，明确规定人在法律上的不平等地位，农奴的人权被农奴主阶级所剥夺。政教合一的封建农奴制度的残酷压迫和剥削，严重窒息了社会的生机和活力，使西藏长期处于停滞状态。直到20世纪中叶，西藏社会仍然处于极度封闭落后的状态，生产力水平和整个社会的发展水平极其低下，广大农奴饥寒交迫，生存维艰，因饥寒贫病而死者不计其数。和平解放、实行民主改革、废除政教合一的封建农奴制度，是人类社会发展进步的必然要求，是中国共产党领导的人民民主革命的重要任务，更是西藏社会发展的唯一出路和广大西藏人民的迫切愿望。1959年，中央人民政府在西藏适时实行民主改革，废除了极端腐朽、黑暗的封建农奴制度，完成了西藏历史上划时代的伟大变革。通过民主改革，西藏社会实现了由封建农奴制度向社会主义制度的历史性飞跃，西藏发展实现了由贫穷落后向文明进步的伟大跨越。