陕西省西安市西咸新区《教育相关专业知识》题库(答案+解析)

资料简介

陕西省西安市西咸新区《教育相关专业知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动获得知识或巩固知识的教学方法是（     ）。

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、实践法

【答案】A

【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生的独立思维能力和口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。故选A。

2． 班级管理中，运用榜样示范法的关键是（     ）。

A、选好榜样

B、激发学生对榜样的敬慕之情

C、引导学生用榜样来调节行为

D、以上都是

【答案】D

【解析】运用榜样示范法时，选好榜样是前提，只有选取具有代表性、先进性且能被学生认可的榜样，才能发挥作用；激发学生对榜样的敬慕之情，让学生从内心认同榜样；引导学生用榜样来调节行为，使学生将对榜样的学习转化为实际行动。这三个方面都是运用榜样示范法的关键，缺一不可。故选D。

3． 下列有关家访的认识，正确的是（     ）。

A、家访的对象主要是在学校表现出问题行为的学生

B、家访是学校进行家校沟通的重要渠道

C、电子家访将取代传统的上门家访，成为家访的新形式

D、家访应由学校领导进行，教师密切配合

【答案】B

【解析】家访是学校进行家校沟通的重要渠道。每个孩子都需要老师、父母的共同帮助，都需要教师去家访。电子家访不能取代传统的上门家访。家访主要是由教师进行的。故选B。

4． 在影响课程管理的因素中（     ）对课程管理有直接的影响。

A、教师的领导风格

B、班级规模

C、班级性质

D、对教师的期望

【答案】A

【解析】选项A，教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。选项B，班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。选项C，班级性质是影响教师课堂管理的一个情境因素。故选A。

5． 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是（     ）。

A、激发学习动机

B、领会知识

C、巩固和运用知识

D、检查知识

【答案】B

【解析】教学过程的结构指教学进程的基本阶段，其包括以下方面：（1）引发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材。B项正确。A项：激发学习动机是教学过程的起始阶段。与题干不符，排除。C项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆，并在头脑中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。运用知识旨在通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力。与题干不符，排除。D项：检查学习效果的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上存在的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率。与题干不符，排除。故选B。