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2017年8月12日山东省济南市章丘区(在编)教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想
【答案】C
【解析】本题考查教育学的创立阶段。杜威是美国早期机能主义心理学的重要代表人物,著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他从实用主义经验论和机能心理学出发,批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”。因此,杜威所主张的教育思想被称作是实用主义教学思想。C项正确。A项:存在主义教育思想的最早提出者是法国的马塞尔,海德格尔创立存在主义思想流派,将其发扬光大,索伦·克尔凯郭尔是存在主义思想的先驱,雅斯贝尔斯、保罗·萨特、弗里德里希是存在主义思想的代表人物。与题干不符,排除。B项:要素主义教育思想又称传统主义教育、保守主义教育。早期主要代表人物有W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等。与题干不符,排除。D项:永恒主义教育思想的主要代表人物有赫钦斯、艾德勒、马里坦等人。与题干不符,排除。故选C。
A、教科书
B、CAI软件
C、教学参考书
D、以上三者皆是
【答案】D
【解析】本题考查对教材这一概念的理解。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分,故人们常把教科书与讲义简称为教材。计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术,是科技发展下的新型教材形式。D项正确。A、B、C三项:表述片面。与题干不符,排除。故选D。
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、是我国新型的师生关系的特点之一
D、说明了教学过程中包含教师的教和学生的学两个要素
【答案】C
【解析】本题考查我国主要的教学理论以及师生关系的特点。教学相长出自《学记》,它是中国也是世界教育史上的第一部教育学专著,从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,以简赅的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用师生关系和同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。“教学相长”的意思是教和学的两方面相互影响,都得到提高。我国新型师生关系的特点:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。因此,C项正确。A项:教学相长出自《学记》。排除。B项:教学相长指的是教师的教促进学生的学,学生的学又促进教师的教。指的是在教学过程教师和学生的相互作用。与题干不符,排除。D项:教学过程包括教师、学生、教学内容、教学手段四个要素。与题干不符,排除。故选C。
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到遗传素质的制约
【答案】C
【解析】本题考查教学原则的相关内容。教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律,所以教师在教育工作中要做到循序渐进,即教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,形成严密的逻辑思维能力。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。
5.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()。
A、因材施教性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、科学性和教育性相结合原则
【答案】C
【解析】本题考查的是教学原则。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。其中,启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导学生独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。题干中,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》,其意思是:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。这体现的是教学的启发性原则。C项正确。A项:因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。与题干不符,排除。B项:巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,并使其长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识、技能的运用。与题干不符,排除。D项:科学性和教育性相结合原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,又要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符,排除。故选C。
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