2020年7月31日山东省烟台市牟平教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】（部分）

资料简介

2020年7月31日山东省烟台市牟平教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】（部分）

 

1.教育学的根本任务是（）。

A、发现教育问题

B、认识教育现象

C、揭示教育规律

D、进行教育实践

【答案】C

【解析】本题考查对教育学概念的理解。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其根本任务是揭示教育规律。题干中，考查的是教育学的根本任务，应该是揭示教育规律。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

2.提倡终身教育理论的现代教育家是（）。

A、瓦根舍因

B、赞科夫

C、布鲁纳

D、保罗·朗格朗

【答案】D

【解析】本题考查终身教育的相关知识。终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。1965年法国成人教育家保罗·朗格朗在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，发表了《论终身教育》报告书，首先提出终身教育理论，经过联合国教科文组织和一些教育家的推动，终身教育思想逐渐为各国普遍接受，成为当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。题干中，考察的是提倡终身教育理论的人物，为保罗·朗格朗。D项正确。A项：瓦根舍因提出了范例教学理论，著作为《范例教学原理》。与题干不符，排除。B项：赞科夫提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。与题干不符，排除。C项：布鲁纳提出了学科结构理论，认为教学目的在于理解学科的基本结构。与题干不符，排除。故选D。

3.2020年上半年，受新冠肺炎疫情影响，全国各级各类学校暂缓开学，全体在校生通过钉钉课堂等智慧便捷的网课软件在家学习，在互联网“云课堂”中度过特殊的春季学期，这说明（）。

A、科学技术能够影响教育的内容、方法和手段

B、科学技术能够影响受教育者的数量和质量

C、科学技术能改变教育者的观念

D、科学技术影响着教育技术

【答案】A

【解析】本题考查教育与科学技术的关系。科学技术对教育起着制约与影响的作用主要有：科学技术对教育的动力作用；科学技术能够影响教育者的观念；科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；科学技术能够影响教育的内容、方法和手段；科学技术影响教育技术。其中，科学技术能够影响教育的内容、方法和手段是指，科学技术的发展与更新要求学校培养的人必须掌握与社会发展相适应的科技知识和生产技能。科学技术影响和制约着学校课程的设置与教学内容和教学方法的选择。题干中，因为疫情的影响，全体在校生通过钉钉课堂等智慧便捷的网课软件在家学习，而不是去学校课堂上课，说明科学技术影响了教育的方法和手段。A项正确。B项：科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量是指教育者利用科技的发展能掌握受教育者的身心发展规律，提高教育质量，另一方面，在教育活动上应用科学技术，能扩大教育对象。与题干不符，排除。C项：科学技术能够影响教育者的观念是指科学发展水平一方面决定教育者自身的知识水平和知识结构，影响教育者对教育内容的选择和方法的应用；另一方面也会影响教育者对教育规律的认识和教育制度的设定。与题干不符，排除。D项：科学技术影响教育技术是指随着现代科学技术的发展，教学上开始采用大量的新科技产品。这些新科技的应用一方面提高了教学效率，另一方面促进了教育的普及和大众化。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。与题干不符，排除。故选A。

4.学生是自我教育和发展的主体，（）是学生主观能动性的最高表现。

A、自觉性

B、创造性

C、独立性

D、可塑性

【答案】B

【解析】本题考查影响人的身心发展的因素。影响人身心发展的因素主要有环境、遗传、学校教育、个体的主观能动性。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。学生是自我教育和发展的主体，其主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中创造性是学生主观能动性的最高表现，它表现在学生具有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。题干中，主观能动性的最高表现，应为创造性。B项正确。A项：自觉性是指学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性，学生对信息的选择与否直接受学生本人的学习动机、兴趣、需要以及所接受的外部要求所左右。与题干不符，排除。C项：独立性是指学生对外部信息进行了内部加工时体现出独立性、创造性，因为学生对信息进行内部加工过程受到个体原有的知识经验、思维方式、情感意志、价值观念等制约。与题干不符，排除。D项：可塑性是指学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。与题干不符，排除。故选B。

5.课程目标是根据教育宗旨和价值规律而提出的具体价值和任务目标，整个课程编制过程中最为关键的准则，以下有关表述合理的是（）。

A、课程目标为教材编写的依据，教材是课程目标最主要的载体

B、学科知识及其发展是确定课程目标的基本依据

C、《大学》中的修身、齐家、治国、平天下的教育宗旨属于典型的表现性目标

D、三维课程目标中，“知识与技能”是提高学生综合素养的基础

【答案】D

【解析】本题考查关于课程目标的理解。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德、智力、体质等方面期望实现的发展程度。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，其中，“知识与技能”是提高学生综合素养的基础。D项正确。A项：课程标准为教材编写的依据，表述错误。与题干不符，排除。B项：确定课程目标的依据主要有三方面：对学生需要的研究、对社会需求的研究、对学科发展的研究。课程的价值在于促进学生的身心发展，因此，对学生的研究是确定课程目标的基本依据。与题干不符，排除。C项：表现性目标是指在教育情境中每一位学生个性化的表现。“修身、齐家、治国、平天下”，属于普遍性目标取向。与题干不符，排除。故选D。