2019年山东省济南市槐荫区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年山东省济南市槐荫区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． 课程可分为基础型课程、拓展型课程和（     ）。
A、专业型课程
B、结构型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
【答案】C
【解析】课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选C。
2． 个体主观能动性在人的发展中所起的作用是（     ）。
A、物质前提
B、内部动力
C、主导作用
D、外部动力
【答案】B
【解析】个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。是个体发展的内部动力。遗传是个体身心发展的物质前提，学校教育在个体身心发展中起主导作用，环境是个体身心发展的外部因素，可以为个体发展提供机遇和条件。故选B。
3． （     ）是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
【答案】D
【解析】A选项，教育观察研究的含义：研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。B选项，读书法的历史同书籍一样悠久，自从有了书籍，就有了读书法。一般读书分为两种：一种是由他人组织的，通过读书来教学;另一种是自发的读书。通过文字来吸收知识、培养能力，被认为是训练思考能力的有效方法。C选项，文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。D选项行动研究法有两个定义：一是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式;二是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来，将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来，用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践，将教育教学经验上升到理论的高度，但依托的是自身的教育教学实践。故选D。
4． 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（     ）。
A、能力归因
B、努力归因
C、运气归因
D、任务难度归因
【答案】B
【解析】根据动机的归因理论及相关研究，学生把学习成败的原因主要归为能力、努力、任务难度、运气、他人帮助、身心状况等因素，不同的归因方式对其后的学习行为产生巨大的动机作用。（1）把成功归因于能力会产生自豪感，强化动机。但把失败归于能力则容易使学生放弃努力，久而久之，产生习得性无助，破罐破摔。（2）把成功归因于外部不可控因素运气、任务难度则产生幸运感，但把失败归因于这些因素则容易产生愤怒。（3）努力属于内部、不稳定、可控的因素。将成功归因于努力会让学生产生自豪感，强化动机。将失败归因于努力，虽然暂时会影响其自尊，但努力属于可控，不稳定因素，学生为避免此类情况的再次出现会努力学习，改变现状。故相比较而言，教师在日常教学中，应引导学生进行努力归因。故选B。
5． 正确离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（     ）收容教育。
A、居委会
B、工读学校
C、儿童福利机构
D、社会救助团体
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，正确离家出走的未成年人由儿童福利机构收容教育。注意儿童福利机构和社会救助团体的区别在于是否专门针正确儿童。