2021年5月29日四川省上半年教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2021年5月29日四川省上半年教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.教育目的是教育方针的政策性表达。（）

【答案】错误

【解析】本题考查的是教育目的与教育方针的关系。教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。教育目的和教育方针之间既有联系又有区别。联系：（1）教育方针是教育目的的政策性表述，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性；（2）教育目的是教育方针的组成要素之一，是教育方针中核心和基本内容。区别在于教育目的是理论术语、学术性概念；教育方针是工作术语、政治性概念。故错误。

2.教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展。（）

【答案】正确

【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育对生产力的作用表现在三个方面：（1）教育是劳动力再生产的途径。具体表现为：教育使潜在的生产力转变为现实的生产力；可以提高劳动力的质量和素质，使之成为发达的劳动力等来促进经济的发展。即教育可以通过劳动力的再生产促进经济的发展，所以题干表述正确。（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。故正确。

3.在数学学习中，学生做了例题后面的练习题后有助于再做同样类型的题，但对做不同类型的题则有消极影响。这是功能固着对问题解决的影响。（）

【答案】错误

【解析】本题考查影响问题解决的因素。定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。题干描述的是思维定势，没有限制在物体的功能或者用途上，因此不是功能固着。故错误。

4.真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。（）

【答案】正确

【解析】本题考查的是对学校教育的理解。从社会的角度来看，教育有广义和狭义之分。广义的教育包括：社会教育、学校教育和家庭教育；狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。这种教育不仅仅是在课堂上，而师生交流的任何一个时刻都是在促进学生发展。故正确。

5.教师的体态语言不属于课程资源。（）

【答案】错误

【解析】本题考查的是课程资源的相关内容。课程资源是课程建设的基础，主要包括：教材以及家庭、学校和社会生活中一切对学生有帮助的资源。课程资源具有多样性，即除了教科书以外，教师、学生、师生本身不同的经历、生活经验和不同的教学方式、教师的体态语言、教学策略等都是非常宝贵，非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。而校外的图书馆、科技馆、博物馆等也是课程资源。故错误。