2020年四川省泸州市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年四川省泸州市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 下列教学方法中，针对高年级学生运用较多的是（     ）。

A、讲授法

B、讨论法

C、发现法

D、读书指导法

【答案】B

【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础和一定的理解力，因此在高年级运用较多。B项正确。A项：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。与题干不符，排除。C项：发现法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。与题干不符，排除。D项：读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。与题干不符，排除。故选B。

2． 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校。下列不属于该学校设立必备条件的是（     ）。

A、有组织机构和章程

B、有充足的生源

C、有合格的教师

D、有稳定的经费来源

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选B。

3． 一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这是一种广泛存在的学习现象，被称之为（     ）。

A、主动学习

B、观察学习

C、参与性学习

D、模仿学习

【答案】B

【解析】观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习，是一种广泛存在的学习现象。故选B。

4． 对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（     ）。

A、活动性

B、独创性

C、目的性

D、变通性

【答案】D

【解析】思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。故选D。

5． 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（     ）。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

【答案】B

【解析】发散思维又称求异思维，是沿不同的方向探求多种答案的思维形式。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。其中，变通性即灵活性，是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。题干中，对同一问题能想出多种不同类型的答案，说明其思维不墨守成规，具有变通性。B项正确。A项：流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。与题干不符，排除。C项：指向性不属于创造性思维的特征。与题干不符，排除。D项：独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。与题干不符，排除。故选B。