2023年度成都大学公开招聘工作人员考试《教育公共基础》真题精选汇总【答案+解析】

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2023年度成都大学公开招聘工作人员考试《教育公共基础》真题精选汇总【答案+解析】

 

一、单选题

1． 高等教育（     ）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A、地区结构

B、形式结构

C、层次结构

D、科类结构

【答案】C

【解析】根据不同的标准，高等教育结构可分为层次结构、科类、专业结构、形式结构、能级结构以及地区结构。层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育。地区结构是指高等教育结构在地区分布上的构成状态。形式结构是指不同办学形式的高等教育构成状态。科类结构是指不同学科领域的高等教育的构成状态。故选C。

2． 现代的学校不仅是全日制学校，面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校，这体现了哪一种现代教育思想？（     ）

A、现代学校观

B、现代人才观

C、现代师生观

D、现代教育观

【答案】A

【解析】根据题干中提到的现代学校不仅包括有形的学校，还包括无形的学校，可以推断出这体现了一种对现代学校的观念。选项A中的现代学校观与题干中的描述相符，因此选项A是正确答案。因此，正确答案是A项现代学校观。故选A。

3． 教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（     ）。

A、发现教学法

B、问题教学法

C、案例教学法

D、程序教学法

【答案】B

【解析】此题考查问题教学法的含义。问题教学法是指教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法是问题教学法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。故选B。

4． 在实践中，教育经费普遍短缺，教师工资长期反复地被拖欠，学校周边环境日益恶劣，学校乱收费屡禁不绝，家长教养不当，学生不断流失，童工、童商等快速增多以上在教育领域内出现的社会现象，都是教育法规明令禁止的，但却没有得到切实执行，说明我们没有（     ）。

A、执法必严

B、违法必究

C、有法可依

D、有法必依

【答案】A

【解析】A项执法必严：这个选项表示执法必须严格，即对违法行为要进行严厉的处罚和制裁。如果我们没有执法必严，那么违法行为就不会受到有效的制止和打击，从而导致教育领域内的社会现象没有得到切实执行。B项违法必究：这个选项表示对违法行为必须追究责任，即要对违法者进行法律追究和惩罚。如果我们没有违法必究，那么违法行为就不会受到应有的法律制裁，从而导致教育领域内的社会现象没有得到切实执行。C项有法可依：这个选项表示有相关的法律法规可以依据，即教育领域内的问题可以通过法律手段解决。如果我们没有有法可依，那么就无法通过法律手段来解决教育领域内的问题，从而导致社会现象没有得到切实执行。D项有法必依：这个选项表示有法律必须依从，即所有人都必须按照法律的规定行事。如果我们没有有法必依，那么就会出现对法律的漠视和违反，从而导致教育领域内的社会现象没有得到切实执行。故选A。

5． 关于高等教育行政关系的特征，错误的是（     ）。

A、权利义务具有对等性

B、必须有一方是教育行政主体

C、教育行政主体在实体上的权利义务是重合的

D、权利义务一般是法定的

【答案】A

【解析】A项权利义务具有对等性：这个选项表述的是高等教育行政关系的特征之一，即权利义务具有对等性。这是因为在高等教育行政关系中，教育行政主体和高等教育机构之间的权利和义务是相互对等的，彼此之间具有平等的地位和权力。B项必须有一方是教育行政主体：这个选项表述的是高等教育行政关系的特征之一，即必须有一方是教育行政主体。这是因为高等教育行政关系是指教育行政主体与高等教育机构之间的关系，其中教育行政主体是指具有行政管理职责和权力的机构或组织。C项教育行政主体在实体上的权利义务是重合的：这个选项表述的是高等教育行政关系的特征之一，即教育行政主体在实体上的权利义务是重合的。这是因为教育行政主体在行使行政管理职责和权力的同时，也要履行对高等教育机构的监管和支持职责，因此在实体上，教育行政主体的权利和义务是相互重合的。D项权利义务一般是法定的：这个选项表述的是高等教育行政关系的特征之一，即权利义务一般是法定的。这是因为高等教育行政关系是在法律框架下进行的，教育行政主体和高等教育机构之间的权利和义务一般是通过法律法规来规定和约束的。故选A。