2012年辽宁省特岗教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2012年辽宁省特岗教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.世界上最早的教育学专著是（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《礼记》

【答案】A

【解析】本题考查《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。被称为“教育学的雏形”。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简短的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。A项正确。B项：《论语》是由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。与题干不符，排除。C项：《大学》的中心思想是提出了大学教育的“三纲领”、“八条目”。《大学》开篇提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这是儒家对大学教育目的和为学做人目标的纲领性表达。为实现“三纲领”，《大学》又进一步提出八个步骤：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这就是“八条目”。与题干不符，排除。D项：《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。与题干不符，排除。故选A。

2.“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的（）。

A、阶段性规律

B、顺序性规律

C、不平衡性规律

D、差异性规律

【答案】B

【解析】本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等。个体身心发展顺序性的具体表现：人的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性的教学启示是，教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展的顺序性规律的。B项正确。A项：个体身心发展阶段性的具体表现：人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为人身心发展的阶段性。从总体上看，个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性的教学启示是，个体身心发展的阶段性规律决定了教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。与题干不符，排除。C项：个体身心发展不平衡性的具体表现：个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。具体包括两个方面：一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。不平衡性的教育启示是，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。与题干不符，排除。D项：个体身心发展个别差异性的具体表现：由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。个别差异性的教学启示是，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。故选B。

3.提出北京大学“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（）。

A、蔡元培

B、黄炎培

C、陈鹤琴

D、陶行知

【答案】A

【解析】本题考查中国近现代教育思想。蔡元培被尊称为“学界泰斗，人世楷模”。提出“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”的办学方针。基本观点有：（1）抱定宗旨，改变校风（改变学生的观念；整顿教师队伍，延聘积学热心的教员；发展研究所；广积图书，引导师生研究兴趣；砥砺德行，培养正当兴趣）；（2）贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则；（3）教授治校，民主管理；（4）学科与教学体制改革（扩充文理，改变“轻学重术”思想；沟通文理，废科设系；改年级制为选科制）。A项正确。B项：黄炎培是我国近代职业教育的创始人和理论家，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，做出了重要贡献。与题干不符，排除。C项：陈鹤琴是我国现代幼儿教育事业的开拓者，著名的儿童教育家，提出“活教育”思想体系。与题干不符，排除。D项：陶行知是我国著名的教育学家，生活教育理论是他教育思想的核心。与题干不符，排除。故选A。

4.学校的中心工作是（）。

A、德育工作

B、后勤工作

C、管理工作

D、教学工作

【答案】D

【解析】本题考查教学工作在学校教育体系中的地位。教学是指在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。因此，在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作。D项正确。A、B、C三项：德育工作、学校后勤工作和管理工作是学校工作的重要组成部分，是学校工作中不可或缺的部分，但不是处于核心地位。与题干不符，排除。故选D。

5.我国的第一个现代学制是（）。

A、癸卯学制

B、壬子学制

C、壬戌学制

D、壬寅学制

【答案】D

【解析】本题考查我国学制的发展历程。壬寅学制又称《钦定学堂章程》，是1902年由清政府颁布的，是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。D项正确。A项：癸卯学制又称《奏定学堂章程》，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。与题干不符，排除。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：壬戌学制是以美国为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年。它标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。故选D。