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2017年8月26日辽宁省铁岭市特岗教师招聘《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】
A、启发诱导
B、循序渐进
C、因材施教
D、知行统一
【答案】A
【解析】本题考查的是教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。题干中“不愤不启、不悱不发”的意思是不到学生努力想弄明白,但仍然想不透的程度时,先不要去开导他;不到学生心里明白,却又不能完善表达出来的程度时,也不要去启发他,是启发诱导的意思。A项正确。B项:循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”,包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序,是这四种顺序的有机结合。与题干不符,排除。C项:因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。与题干不符,排除。D项:知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。与题干不符,排除。故选A。
A、亲知
B、闻知
C、说知
D、见知
【答案】A
【解析】本题考查对墨家教育思想的认识。春秋战国之际的思想家墨子认为知识的来源分为“闻、说、亲”三类。他认为“传授之,闻也”。“闻知”就是通过包括父母的教诲、老师的讲授、民间的传闻、书本的阅读来获得的知识。又说“方不障,说也”,把突破地域和时间的障碍,根据已知推出来的未知叫做“说知”,这实际上是一种逻辑推理。墨子最强调的是“身观焉,亲也”,即“亲知”,就是通过亲眼所见、亲身所感并亲身经历全过程和身体力行而获得的知识。A项正确。B、C两项:不是墨子认为教学中最重要的,均为干扰项。与题干不符,排除。D项:“见知”不属于墨家对知识的理解的来源,为干扰项。与题干不符,排除。故选A。
A、白日梦
B、遐想
C、幻觉
D、催眠
【答案】B
【解析】本题考查的是常见的无意识现象。常见的无意识现象包括:(1)催眠是指人处在安静舒适的环境中,在催眠师的语言引导和心理暗示作用下,身体完全放松,把注意力集中在特定的事物或对象上。(2)白日梦是人处于觉醒状态下的一种典型的意识状态,它允许意识活动的重心从外部事物转移到内部的思想和形象。它可能发生在某一活动的进程中。(3)除了梦之外,由意识的病理紊乱引起的幻觉也是无意想象,如患有精神分裂病的病人,大脑颞叶损伤而引起的癫痫病人,都有由于疾病而引起的无意想象。还有一种是由药物引起的无意想象,人在服用大麻烟或迷幻药后,会产生各种奇怪的幻觉。而遐想是有意识伴随的。B项不属于无意识现象。与题干相符,当选。A、C、D三项:均属于无意识控制的现象。与题干不符,排除。故选B。
A、骑马和击剑
B、打猎和投枪
C、书法和音乐
D、下棋和吟诗
【答案】C
【解析】本题考查骑士教育的内容。西欧的“骑士七技”分别指骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。C项不属于骑士七技的内容。与题干相符,当选。A、B、D三项:均属于骑士七技的教育内容。与题干不符,排除。故选C。
A、12、1316、17
B、11、1215、16
C、13、1415、16
D、14、1516、17
【答案】B
【解析】本题考查的是心理阶段的划分。我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段:即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11.12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。在每一个人生阶段都会形成一般的、典型的、本质的特征。童年期的年龄特征:童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期。少年期的年龄特征:少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。青年期的年龄特征:是个体身心两方面逐步走向成熟的时期,也是人生定向时期,也是个体从准备投入社会生活向正式投入社会生活转变的时期。B项正确。A、C、D三项:不是危险期或心理断乳期的年龄范围,均为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
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