2018年1月30日辽宁省阜新市教育局直属高中教师招聘考试《教育学》真题试卷及答案【含解析】

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2018年1月30日辽宁省阜新市教育局直属高中教师招聘考试《教育学》真题试卷及答案【含解析】

 

1.下列属于赫尔巴特的著作的是（）。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《教育论》

D、《教学与发展》

【答案】B

【解析】本题考查赫尔巴特的著作。赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，于1806年出版了《普通教育学》，这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科。B项正确。A项：夸美纽斯是捷克著名教育家，其于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。与题干不符，排除。C项：《教育论》有不同的版本，一是康德的教育思想主要反映在《康德论教育》（又称《教育论》）一书中；二是斯宾塞的代表作为《教育论》。与题干不符，排除。D项：赞科夫的著作是《教学与发展》，他在著作中详细地论述了发展性教学理论。与题干不符，排除。故选B。

2.孟禄的心理起源说否认了教育的（）和社会性。

A、阶段性

B、差异性

C、目的性

D、顺序性

【答案】C

【解析】本题考查心理起源说的主要观点。心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了生物起源说不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在人类的教育。孟禄的观点有其进步的一面，即意识到教育是人类社会的而非动物界的。但是他认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识模仿”，而这种“无意识模仿”实质也是遗传性的，是先天的而非后天的，即本能的。因此，该理论也违背了教育的目的性和意识性，否认了教育的社会属性，是不科学的。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

3.社会（）的发展制约着教育事业发展的规模和速度。

A、生产力

B、政治

C、文化

D、科学技术

【答案】A

【解析】本题考查生产力对教育的制约作用。生产力对教育的制约主要体现在：生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模，制约着人才培养的规格和教育结构，制约着教学的内容、方法、组织形式与手段，制约着学校的专业设置。A项正确。B项：政治经济制度对教育的制约主要体现在：社会政治经济制度的性质决定着教育的性质，教育的宗旨与目的，教育的领导权，受教育权，教育内容和教育管理体制。与题干不符，排除。C项：文化对教育的制约与影响主要体现在：文化对教育具有价值定向作用，影响教育的内容与水平，教育教学方法的使用，教育目的的确立，教育环境与教育模式。与题干不符，排除。D项：科学技术对教育的制约与影响主要体现在：科学技术能够影响教育者的观念，受教育者的数量和教育质量，教育的内容、方法和手段，教育技术。与题干不符，排除。故选A。

4.环境为个体发展提供了多种可能，包括机遇、（）和对象。

A、方向

B、价值

C、条件

D、动力

【答案】C

【解析】本题考查环境在人的发展中的作用。环境在人的发展中的作用主要体现在：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成。（3）环境的给定性与主体的选择性。（4）环境对人的发展的作用离不开人对环境的能动反应。C项正确。A项：无此项说法。与题干不符，排除。B项：学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。与题干不符，排除。D项：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。故选C。

5.德育的知、情、意、行具有（）和多种开端。

A、社会性

B、反复性

C、实践性

D、统一性

【答案】D

【解析】本题考查德育过程的基本规律。德育过程的基本规律之一为：德育是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，主要表现在：（1）学生的思想品德是知、情、意、行的统一体；（2）德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，要注意全面性（统一性）、多端性和有针对性。D项正确。A项：德育具有社会性，德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终。与题干不符，排除。B项：德育过程是一个反复的过程。与题干不符，排除。C项：无此项说法。与题干不符，排除。故选D。