2019年8月6日辽宁省沈阳市铁西区合同制教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

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2019年8月6日辽宁省沈阳市铁西区合同制教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

 

1.在教育改革的背景下，为了教育目标的达成，教学评价应着力构建以发展为本的教学评价体系，这样的评价体系具有的特征不包括（）。

A、评价目的上，以促进学生和教师发展为本

B、评价功能上，强调鉴定与选拔

C、评价内容上，突出综合素质

D、评价主体上，以自评为主

【答案】B

【解析】本题考查基础教育课程改革。《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程改革的目标中明确指出，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。B项表述错误，为正确选项。

A、C、D三项：均属于已发展为本的教学评价体系。与题干不符，排除。

本题为选非题，故选B。

2.梁某毕业后成为了一名人民教师，工作的第一年，梁某时常担心自己的教学风格不被认可，他担心学校领导会批评自己的工作。由此可见，梁某处于教师成长的（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注情节

【答案】A

【解析】本题考查教师专业发展的阶段的内容。一般处于关注生存阶段的是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事如何看我”等。题干中，梁某非常关注自己教学风格会不会被认可，属于关注生存阶段。A项正确。B项：关注情境阶段是当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课。与题干不符，排除。C项：关注学生阶段是教师将考虑学生的个别差异，以及某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长与成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

3.在看到妈妈将地上垃圾捡起来扔进垃圾桶后，茜茜也会不自觉的学习妈妈的行为，这是儿童对成年人的行为“无意识模仿”，这属于（）的观点。

A、生物起源说

B、劳动起源说

C、心理起源说

D、神话起源说

【答案】C

【解析】本题考查教育的起源。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。题干中，提到了儿童对成年人的行为“无意识模仿”，属于心理起源说的观点。C项正确。A项：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说。代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。它认为教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，排除。B项：劳动起源说的代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。他们认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。D项：神话起源说是最古老的观点。其基本观点认为教育是由神所创造的，体现神意志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。故选C。

4.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”这体现了在对学生进行教育时，应该属于（）。

A、情景陶冶法

B、榜样示范法

C、自我修养法

D、实践锻炼法

【答案】D

【解析】本题考查德育方法。实践锻炼法是指让学生参加各种实践活动，在活动中实践锻炼，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法。题干中，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能”的意思是经过磨炼使其增长经验知识，属于实践锻炼法。D项正确。A项：情景陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物等感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。与题干不符，排除。B项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。C项：自我修养法是指教师引导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制的方法。与题干不符，排除。故选D。

5.某体育老师在教学生游泳之前，先组织学生学习课本上的游泳知识，对这一阶段学生的学习，说法正确的是（）。

A、学生学习的游泳知识属于陈述性知识

B、学生学习的游泳知识属于程序性知识

C、学生对游泳知识的记忆属于短时记忆

D、学生对游泳知识的记忆属于长时记忆

【答案】A

【解析】本题考查知识概念中的知识类型。陈述性知识也叫“描述性知识”，是关于事物及其关系的知识，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”、“为什么”的问题，具有静态的性质。题干中，学生学习的游泳知识属于陈述性知识。A项正确。B项：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，具有动态的性质。与题干不符，排除。

C、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。