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2018年7月15日辽宁省大连市金普新区劳动合同制中小学教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】
1.在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是()。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子主张学思行相结合,提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思为:在学习过程中,单纯的学和单纯的思考都是片面的。学是基础,在有了知识材料的条件下,则需要进一步思考,才能使认识深入和提高,从而掌握事物的本质。A项正确。A项:孟子提出“性善论”,明人伦和了“大丈夫”的人格理想。与题干不符,排除。C项:提出了人性素丝说,教育目的在于培养“兼士”。与题干不符,排除。D项:荀子提出“性恶论”,以培养“大儒”为教育目标。与题干不符,排除。故选A。
2.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是()。
A、《论语》
B、《学记》
C、《师说》
D、《大学》
【答案】B
【解析】本题考查《学记》的教育思想。《学记》云:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这段话提出了教师自我提高的规律,说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习,它们相互推动,使教师不断进步。因此在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是《学记》。B项正确。A项:孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。与题干不符,排除。C项:韩愈的《师说》提出教师的任务在于传道、授业解惑;提出教师标准为:学无常师,道之所存,师之所存;提出师生关系为:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。与题干不符,排除。D项:《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。与《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。与题干不符,排除。故选B。
3.古希腊哲学家苏格拉底在教学中,用对话、提问来引导学生通过思考获得知识。这种方法被称为()。
A、对话术
B、产婆术
C、辩论术
D、智者法
【答案】B
【解析】本题考查苏格拉底的产婆术。苏格拉底在哲学研究和讲学中形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特方法,即苏格拉底方法,又称“问答法”、“产婆术”。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、瓦根舍因
【答案】A
【解析】本题考查赞科夫的教育与发展思想。赞科夫的著作是《教学与发展》,他在著作中详细地论述了发展性教学理论。A项正确。A项:皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”,形成了其独具特色的认知发展观。与题干不符,排除。C项:布鲁纳的著作是《教育过程》,他在著作中详细地论述了结构主义学说和发现法。与题干不符,排除。D项:瓦根舍因的著作是《范例教学原理》,他在著作中详细地论述了范例教学法。与题干不符,排除。故选A。
5.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的教育家是()。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、杜威
【答案】C
【解析】本题考查斯宾塞的教育思想。斯宾塞是继著名哲学家培根之后又一位全面论述实科教育的理论家。他尖锐地批评当时英国古典主义教育的课程内容是脱离社会生产和生活实际的,提出教育要适应新时代的生产和生活的需要,并详尽地论述了科学在人们生活中的各种作用,全面评价了科学知识的价值和科学教育的重要作用;斯宾塞认为教育的目的是为完满的生活做准备。他指出人类生活主要由五项活动组成:“(1)直接有助于自我保全的活动;(2)从获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动;(3)目的在抚养和教育子女的活动;(4)与维持正常的社会和政治关系有关的活动;(5)在生活中的闲暇时间用于满足爱好和感情的各种活动。”斯宾塞根据人类生活的五项主要活动,提出要开展五种类别的教育,即“准备直接自我保全的教育,准备间接自我保全的教育,准备做父母的教育,准备做公民的教育,准备生活中各项文化活动的教育”。C项正确。A项:夸美纽斯是捷克著名教育家,其于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。夸美纽斯被称为“教育学之父”。与题干不符,排除。A项:赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家,于1806年出版了《普通教育学》,这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科,他被称为“科学教育学之父”“现代教育学之父”“传统教育代表人”。与题干不符,排除。D项:杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家,美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。与题干不符,排除。故选C。
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