2019年辽宁省葫芦岛市事业单位招聘考试《教育心理学》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年辽宁省葫芦岛市事业单位招聘考试《教育心理学》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 最重要和最良性的学习动力是（     ）。

A、教师的期待和家长的期待

B、学习兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、学习兴趣和教师的期待

【答案】B

【解析】根据动机产生的诱因来源，分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有较强的稳定性和持久性。外部学习动机是诱因来自于学习者外部的某种因素，即学习活动以外的、由外部的诱因而激发出来的学习动机。这种动机具体，不够稳定，易随环境的变化而变化。所以，最重要和最良性的学习动力应是来源于学习者内部的，B选项学习兴趣和远大的理想均属于内部动机。故选B。

2． （     ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、苛勒

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。故选B。

3． 教育要因材施教，因为学生身心发展具有（     ）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

【答案】D

【解析】针对学生的个别差异，教育工作者必须充分发挥每个学生的潜能和积极因素，因材施教，使每个学生都能得到最大的发展。故选D。

4． 某学生在记忆圆周率时，将3.1415926535编成顺口溜山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾。他采用的学习策略是（     ）。

A、认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

【答案】B

【解析】编顺口溜属于精细加工策略。故选B。

5． 下面属于断续性操作技能的是（     ）。

A、游泳

B、滑雪

C、开车

D、射击

【答案】D

【解析】不连续的技能（断续性操作技能）只包括较短的序列，其精确性可以计数。例如，射击、投篮、投标、举重、按电钮、紧急刹车等都是典型的不连续的操作技能活动。故选D。