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2023年5月27日辽宁省沈阳市D类《综合应用能力》小学卷真题试卷及答案【含解析】
材料一
五年级(2)班有个名叫陈杰(化名)的学生,一直是老师同学心目中的“烦人精”。陈杰上课经常迟到,课堂上不是走神、睡觉就是扰乱他人学习;课间爱和同学疯玩打闹,为此常与同学闹矛盾;老师布置的课后作业他很少认真对待,各门功课单元测试的成绩也总是不及格。班主任王老师经常收到科任老师和其他学生对陈杰的“投诉”,为此王老师多次找陈杰来谈话。希望他能遵守各项规章制度,以学习为重,改变自己的不良行为。陈杰虽然每次口头上都答应了,但在实际行动上毫无变化。
王老师对此十分苦恼,认为像陈杰这样的问题学生在行为和品德方面都有问题,是教不好的。
材料二
三年级(4)班的学生小晨,平时总是慌慌张张,做事毛手毛脚、丢三落四,几乎每天上学都会把学习用品落在家里。小晨平时很聪明,但一到考试就总因为马虎做错很多题。小晨和班里的同学相处还算融洽,但也时常因为过于热情而“好心帮倒忙”;在家里,他帮父母做家务时也经常不小心摔坏东西。
材料三
李老师所带的四年级(3)班有个叫小文的学生,其在父母离异后跟着爸爸一起生活。近段时间李老师发现小文的在校行为发生了一些变化,比如在班里很少与同学交流,上课时常常愣神、目光呆滞;写作业时心不在焉,作业也很少按时完成。
针对小文的这些变化,李老师表示要请他爸爸来学校谈一谈。小文一听便哭了,哀求李老师说:“不要请我爸爸来,他知道了会把我扔进下水道里去的。”听了小文的话,李老师更加担心了。
安抚好小文后,李老师联系小文的父亲到校以了解具体情况,并询问了关于把孩子扔进下水道的事。小文的爸爸表示,他和小文妈妈分开后,因为忙于工作,他没有太多的时间关注小文的学习。为了让小文好好学习,他就对小文说“在学校要好好学习、听老师的话,如果老师说你表现不好,我就把你扔到路边的下水道里去”,本意是想吓唬一下小文,并不可能真的这么做。
材料四
吴老师是六年级(1)班的语文老师兼班主任,在某堂语文课上,她给学生布置了一篇命题作文——《和班主任老师谈谈心里话》。
两天后,学生的作文交上来了,以下是几位学生的作文内容摘录:
摘录1:“我的成绩不好,班主任老师说我‘像驴一样笨’,伤害了我的自尊心,我们成绩差的学生更需要老师的爱。”
摘录2:“我在家里常遭父母的打骂,在学校又常挨班主任老师的批评,我家里家外不是人。其实我也想好好学习,做一个遵纪守法的好学生。我多期望家庭能多给一点温暖,老师多给一点关心啊!”
摘录3:“有一次,我因生病发烧而迟到,班主任老师不分青红皂白地说‘你又逃课出去玩了’,并且严厉批评了我。我感觉班主任老师戴着‘有色眼镜’在看我,这让我很受伤。从此,我就破罐破摔,事事和她对着干。”
看了同学们写的作文,吴老师突然意识到原来学生们都不太喜欢自己,这让她感到既难过又焦虑,进而陷入了深思。
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