2023年辽宁省锦州市义县招聘事业单位人员（教师）招聘考试《教育学（含教育政策法规及职业道德）和教育心理学》真题精选汇总【答案+解析】

资料简介

2023年辽宁省锦州市义县招聘事业单位人员（教师）招聘考试《教育学（含教育政策法规及职业道德）和教育心理学》真题精选汇总【答案+解析】

 

一、单选题

1． 以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据，可以把课程分为（     ）。

A、分科课程与综合课程

B、必修课程与选修课程

C、学科课程与活动课程

D、显性课程与隐性课程

【答案】D

【解析】根据课程的表现形式划分：显性课程和隐性课程。显性课程也成正规课程，指学校所开设的所有课程，或者说在课程表上应该体现的课程。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。故选D。

2． 以下关于“关爱学生”正确的论述是（     ）。

A、不以分数作为评价学生的唯一标准

B、作风正派，廉洁奉公

C、不讽刺、挖苦、歧视学生

D、循循善诱，诲人不倦

【答案】C

【解析】关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C项正确。A项：教书育人要求教师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。B项：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。作风正派，廉洁奉公。与题干不符，排除。D项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。与题干不符，排除。故选C。

3． 师生关系体系中最高层次的关系是（     ）。

A、社会关系

B、授受关系

C、伦理关系

D、心理关系

【答案】C

【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。有一些教师认为师徒如“父子”，还没有把学生作为一个有独立个人权利的社会人来对待，经常有意无意侵犯学生的个人权利，特别是侵犯学生人身方面的权利和自由，体罚、变相体罚学生时有发生，必然会导致师生之间权利义务关系的紊乱。也有的教师为学生筹划一切，包办代替。这从表面上看是教师事事关心，实质上是忽视学生的独立性，不让学生履行自己的义务。不论是侵犯学生权利还是包办代替，都不是恰当的师生伦理关系。故选C。

4． （     ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性具有很大的偶然性和随机性。

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、潜在课程

【答案】B

【解析】活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。因此，题干表述的是活动课程。B项正确。A项：学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符，排除。C项：综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性、统一性和内在联系；是基于各门学科内在联系编制而成的课程。与题干不符，排除。D项：隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。与题干不符，排除。故选B。

5． 课程实施是通过一系列的教学活动，将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（     ）。

A、分析教学任务

B、编制教学结构

C、安排课程表

D、组织教学活动

【答案】B

【解析】课程实施的过程包括：（1）安排课程；（2）分析教学任务；（3）研究学生的学习特点；（4）选择并确定教学模式；（5）规定教学单元和课；（6）组织教学活动；（7）评价教学活动的过程与结果。故选B。