2020年江西省新余市事业单位考试《综合应用能力》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2020年江西省新余市事业单位考试《综合应用能力》真题试卷及答案【含解析】

材料一

有媒体报道指出，云南昆明六年级小学生陈某某凭借《c10 or f67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》的课题，在2019年3月第34届昆明市青少年科技创新大赛中获得一等奖，并于当年12月获得第34届全国青少年科技大赛三等奖。这一事件经过媒体报道后，引发社会广泛关注与热议，有网友质疑到该项研究的水平已达到硕士甚至博士水准。

材料二

教育公平是社会公平的重要内容，又是推动社会公平的重要动力，中国教育公平水平的大幅提升，是新中国最大的教育成就，也是对世界的最大贡献，为全球可持续发展和减少教育不平等提供了样板。

新中国成立70多年来，从成立之初提出“教育向工农开门”。到21世纪提出把促进公平作为国家基本教育政策。党和政府始终把促进教育公平作为执政理念行动目标和政策措施。在一个穷二白、人口众多的国家，全面实现了九年制免费义务教育，到2018年九年义务教育巩固率达到94.2%，高中阶段教育毛入学率达到88.8%，高等教育即将步入普及化阶段，人均受教育年限从1949年的1.6年提高到2018年的10.6年。走完了发达国家近两百年走完的历程，创造了促进教育公平的中国模式，为世界教育公平进程提供了宝贵的经验和重要动力。

材料三

考试和评价是牵引教育改革的“牛鼻子”。要坚持促进教育公平和科学选才的原则，推动分类考试、综合评价、多元录取，要扭转不科学的教育评价导向。坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价的指挥棒问题。

材料四

教育公平包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平，其中社会对教育起点和教育结果关注比较多，但对教育过程公平关注不够，比如对于教育结果，就用分数指标或升学指标评价，但这并不能说明他们已经享有平等的教育过程。进入高等教育普及化时代后，形成了新的教育公平观至关重要，《中国教育现代化2035》提到，要推进实现各类教育高水平高质量普及，不仅要让少数寒门弟子走通过改变命运的通道，还要通过不断扩大教育公平，提高整体教育质量，让所有学生都能通过求学实现自身的成长与成才。