2019年吉林省通化集安市事业单位招聘考试《教育基础理论》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年吉林省通化集安市事业单位招聘考试《教育基础理论》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 德育过程与品德形成过程的关系是（     ）。

A、一致的，可以等同的

B、教育与发展的关系

C、相互促进的关系

D、相互包容的关系

【答案】B

【解析】德育过程是培养学生品德的过程，属于教育过程；品德形成是学生品德发展的过程，属于发展过程。二者属于教育与发展的关系。故选B。

2． 下列关于当前学制发展特征说法错误的是（     ）。

A、重视学前教育，注重早期智力开发

B、初等教育入学年龄延后，义务教育年限延长

C、改革中等教育，发展职业教育

D、高等教育大众化

【答案】C

【解析】学术型轨道是自上而下形成的，职业型轨道是自下而上形成的。故选C。

3． 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（     ）。

A、立即制止，让学生站着听课

B、大发雷霆，要求学生公开检讨

C、停止上课，对学生反复劝说

D、轻拍学生，提醒学生集中精力

【答案】D

【解析】学生在上课过程中开小差，老师要采用巧妙的方式提醒学生集中注意力。故选D。

4． 教师的积极评价不会有效地改变学生（     ）。

A、自我认知的倾向性

B、自主行为的调控力

C、需要

D、风格和技能

【答案】C

【解析】需要是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。教师的积极评价对学生需要的改变不是很大，却对学生自我认知的倾向性、自主行为的调控力以及认知动机、风格和技能有巨大的影响，能够使学生的实际发展状况比预期的更好。故选C。

5． 在我国最早提到“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”的是（     ）。

A、孔子

B、孟子

C、许慎

D、朱熹

【答案】C

【解析】东汉许慎在《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。故选C。