2019年吉林省长春市事业单位教师招聘考试《教育通识基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年吉林省长春市事业单位教师招聘考试《教育通识基础知识》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． 班集体在育人方面突出价值的实现是通过（     ）。
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
【答案】D
【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育来实现。因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。故选D。
2． 德育过程与品德形成过程的关系是（     ）。
A、一致的，可以等同的
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
【答案】B
【解析】德育过程是培养学生品德的过程，属于教育过程；品德形成是学生品德发展的过程，属于发展过程。二者属于教育与发展的关系。故选B。
3． 以下不属于终身教育特征的是（     ）。
A、民主性
B、民族性
C、连贯性
D、自主性
【答案】B
【解析】终身教育的特性主要有自主性、连贯性、民主性和形式多样性。故选B。
4． 变式是指（     ），使学生逐渐理解概念的真正含义。
A、本质特征、非本质特征都不变
B、本质特征不变、非本质特征变换
C、本质特征、非本质特征都变
D、本质特征变换、非本质特征不变
【答案】B
【解析】变式指变换同类事物的非本质特征以便突出本质特征，所以本质特征不变，非本质特征变换。即变更人民观察事物的角度或方法，以突出对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。如在讲果实的概念时，不要只选用可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），否则学生将会把“可食性”作为果实的本质特征。故选B。
5． 教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。这体现了教育法规的（     ）。
A、指引作用
B、评价作用
C、教育作用
D、保障作用
【答案】D
【解析】教育法规的保障作用指教育法规保证各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效地进行。故选D。