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2023年1月吉林省松原市教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

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资料简介

2023年1月吉林省松原市教师招聘《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育符合学生的年龄特点，以体力劳动为主，注意手脚并用、安全适度，这体现了劳动教育应（）。

A、遵循教育规律

B、体现时代特征

C、强化综合实施

D、把握育人导向

【答案】A

【解析】本题考查《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中规定，遵循教育规律应符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。A项正确。B项：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中规定，体现时代特征应适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。与题干不符，排除。C项：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中规定，强化综合实施应加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。与题干不符，排除。D项：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中规定，把握育人导向应坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。与题干不符，排除。故选A。

2.“教育的目的及其作用，有如一般的艺术，原来就在效法自然，并对自然的任何缺漏加以殷勤的补缀而已”提出上述教育主张的教育家是（），他也是教育史上首次提出“教育遵循自然”的教育家。

A、苏格拉底

B、荀子

C、柏拉图

D、亚里士多德

【答案】D

【解析】本题考查古希腊教育思想。亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，提出了教育主张“教育的目的及其作用，有如一般的艺术，原来就在效法自然，并对自然的任何缺漏加以殷勤的补缀而已”，并且首次提出“教育遵循自然”的原则。D项正确。A项：苏格拉底第一次将几何、天文、算数列为必须学习的科目。与题干不符，排除。B项：荀子提出性恶论，认为教育目的是培养大儒。与题干不符，排除。C项：柏拉图最早提出“寓学习于游戏”。与题干不符，排除。故选D。

3.“人人都享有平等的受教育的权利，必须接受一定程度的教育”指的是（），其目的是所有人都能接受教育，特别是所有儿童都能进入小学。

A、教育民主化

B、教育全民化

C、教育终身化

D、教育多元化

【答案】B

【解析】本题考查20世纪以后的教育特征。教育的全民化就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。B项正确。A项：教育的民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。一方面，追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等；另一方面，追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大、根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。与题干不符，排除。C项：20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗在《论终身教育》中提出了终身教育的理论。经过联合国教科文组织和一些教育家的推动，终身教育思想逐渐为各国普遍接受，成为当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。与题干不符，排除。D项：教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。与题干不符，排除。故选B。

4.小楠大学毕业后面临着这样一个困境：选择离家近的工作可以照顾父母，但工资太低生活质量差；选择离家远的工作，尽管工资会高一点，但没办法陪伴到家人身边。在这样的困境下他一时无法抉择。小楠所面临的冲突属于（）。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

【答案】D

【解析】本题考查动机冲突。多重趋避冲突也叫多重接近—回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。题干中，两个目标对该学生都有吸引和排斥的地方，因此属于多重趋避冲突。D项正确。A项：双趋冲突也叫接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。例如，鱼和熊掌不可兼得。与题干不符，排除。B项：双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。例如，前怕狼，后怕虎。与题干不符，排除。C项：趋避冲突也叫接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，又不得不回避，从而引起的冲突。例如，看到美食，既想吃又怕胖。与题干不符，排除。故选D。