2018年7月15日黑龙江特岗教师招聘考试《教育理论》真题试卷及答案【含解析】（中学）

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2018年7月15日黑龙江特岗教师招聘考试《教育理论》真题试卷及答案【含解析】（中学）

 

1.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。（）

【答案】错误

【解析】本题考查影响人身心发展的因素。影响人的身心发展的因素有很多，主要归结为：（1）遗传：遗传素质为人的发展提供了可能性和生理前提，但它并不能决定人的发展。（2）环境：环境包括自然环境和社会环境两大部分。环境使遗传提供的可能性变为现实。（3）教育：教育是社会环境的一部分，教育对人的发展起主导作用。（4）主观能动性：人身心发展的内在动力。（5）社会实践：人的身心发展总是要通过各种社会实践活动表现出来。所以，在人的身心发展中起主导作用的是教育，而非遗传。故错误。

2.“长善教失”、“预时孙摩”等教学思想是在《中庸》中提出来的。（）

【答案】错误

【解析】本题考查《学记》的主要思想。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。在综合各家长期教育、教学成功与失败的经验教训的基础上，总结了一套教育、教学原则和方法：包括启发诱导、循序渐进、教学相长、长善救失、臧息相辅、预时孙摩等。故错误。

3.古代社会的教育具有鲜明的阶级性和严格的等级性。（）

【答案】正确

【解析】本题考查古代社会的教育特征。古代教育的总体特征主要有：（1）古代产生了学校，教育成为社会专门职能，成为统治阶级的工具。（2）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。（3）古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有更加鲜明的等级性。（4）古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。（5）古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。故正确。

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的一般规律遗忘的进程是不均衡的，具有“先慢后快”的趋势。（）

【答案】错误

【解析】本题考查艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘是识记过的内容不能回忆、再认或发生错误的回忆、再认。德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节为原材料，根据保持的效果，得出了遗忘的规律。总的来说，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速。遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，而且到一定程度就不再发生遗忘。因此，艾宾浩斯遗忘曲线的趋势是“先快后慢”，而非“先慢后快”。故错误。

5.专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高教师声望的基础，主要由专业知识成熟度、专业制度成熟度、专业精神水平三个方面组成。（）

【答案】正确

【解析】本题考查教师专业化。教师专业化的内容主要包括两个方面：教师专业自身成熟度和教师专业的社会吸引力。其中教师专业自身的成熟度是教师专业得到社会认可、提高职业声望的基础，它主要由以下三个方面组成：1、专业知识成熟度。教师的专业知识首先是先进正确的教育理念和熟练的专业知识；其次是关于顺利完成教学任务的知识和技能。2．专业制度成熟度。专业制度的建立是确保专业化水平不断提高的重要保证。教师资格制度通常包括教师入职资格制度、教师再认证制度和教师资格等级制度。我国目前的教师资格制度主要是入职资格制度。3．专业精神水平。专业精神的强弱是体现一个专业成熟程度的社会心理和伦理标准，是制度要求的心理内化。作为教师的专业精神有三项基本内容：一是专业责任感（爱护和尊重每一位学生，实事求是的态度）；二是精益求精的工作精神；三是终身发展的意识。专业知识包括正确先进的教育理念和完备的教学知识。故正确。