2014年黑龙江省大庆市教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2014年黑龙江省大庆市教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.教学过程中，教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调，适当重复所讲内容，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、学习动机

D、感觉适应

【答案】B

【解析】本题考查对注意分类的理解与区分。根据注意产生和维持是否有预定的目的以及是否需要意志努力，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。题干教师采用这种手段的目的是为了引起学生的无意注意。因为无意注意是指没有预定的目的，也不需要意志努力，自然而然发生的注意。B项正确。A项：有意注意是指有预定目的，而且需要一定的意志努力的注意。与题干不符，排除。C项：学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。学习动机属于干扰项，题干中教师的做法明显的目的是引起学生的无意注意。与题干不符，排除。D项：“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”刚走进花园，你会闻到一股花香味，但过了几分钟，就闻不到了。这种现象就是感觉适应。与题干不符，排除。故选B。

2.盲人可以借助自己的触觉来代替自己的视觉，这是感觉的（）。

A、补偿作用

B、互相作用

C、联觉现象

D、适应现象

【答案】A

【解析】本题考查的感觉的常见现象。除了感觉适应、感觉对比、感觉相互作用等感受性变化方面的现象以外，常见的感觉现象还有感觉后效、联觉和感觉补偿等现象。感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。例如，盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，以此来补偿丧失了的视觉功能。当然，这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。A项正确。B项：感觉的互相作用包括同一感觉的相互作用（如：视觉适应）以及不同感觉之间的相互作用（如：联觉）。与题干不符，排除。C项：联觉是一种感觉引起另一种感觉的现象。联觉是感觉相互作用的另一种表现，类似于文学上的通感。例如，对音乐有一定造诣的人，听到动听的乐曲会产生相应的视觉画面，这就是视听联觉。与题干不符，排除。D项：感觉适应是指对持续的同一刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应。换言之，感受器的感受性（感觉刺激的阈值）逐渐变化，直至稳定在与该刺激相应的值。通常简称适应或顺应。与题干不符，排除。故选A。

3.心理学在19世纪后期从哲学中脱离出来成为一门独立科学，科学心理学由此而生，其创始人是（）。

A、赫尔巴特

B、弗洛伊德

C、杜威

D、冯特

【答案】D

【解析】本题考查的是心理学的产生。德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，他标志着科学心理学诞生。D项正确。A项：赫尔巴特是科学教育学的奠基人、现代教育学之父以及传统教育理论的代表。与题干不符，排除。B项：弗洛伊德是内发论的代表人物，是精神分析派的创始人。与题干不符，排除。C项：杜威是实用主义教育学的代表人物、现代教育学派的代表人物。与题干不符，排除。故选D。

4.马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是（）。

A、归属需要

B、认知需要

C、尊重需要

D、生理需要

【答案】D

【解析】本题考查的是对马斯洛的需要层次理论的理解。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次排列。通俗理解：假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求量是最强烈的，其他需要则显得不那么重要。因而人类最基本的需要是生理需要。D项正确。A项：归属的需要属于第三个层次，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。与题干不符，排除。B项：认知需要，又称求知的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。马斯洛将其归为自我实现的需要，与题干不符，排除。C项：尊重的需要属于第四个层次，又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。与题干不符，排除。故选D。

5.（）使心理活动的各方面成为相互联系的整体。

A、记忆

B、思维

C、想象

D、感知

【答案】A

【解析】本题考查对认知能力的理解与区分。记忆是过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。记忆使人的心理活动的各方面成为相互联系的整体，是人心理发展的重要前提。A项正确。B项：思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。与题干不符，排除。C项：想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。与题干不符，排除。D项：感知即感觉和知觉，都是客观事物直接作用于感觉器官，在头脑中产生的对当前事物的直接反映，同属于感性认识阶段，二者密不可分。故选A。