2019年3月30日黑龙江省七台河市新兴区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2019年3月30日黑龙江省七台河市新兴区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

 

1.教学讲授原则中，（）原则要求教师在讲授时的主导作用，绝不是代替学生去寻找答案，而是要调动学生学习的积极性、主动性，引导学生独立思考，发展思维能力。

A、启发性

B、精讲

C、生动易懂

D、针对学生

【答案】A

【解析】本题考查教学讲授原则。教学讲授的原则有：启发性原则、针对性原则、精讲性原则、新颖性原则、情感性原则、个性化原则。其中，启发性原则要求教师的讲授应能调动学生学习的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望，诱导学生由此及彼、由表及里地积极思考，把学生的思维从感性认识上升到理性认识，加深学生学习内容的理解。A项正确。B项：精讲性原则要求讲授简明扼要、提纲挈领、避免繁琐，力求达到举一反三、闻一知十的效果。与题干不符，排除。C项：为干扰选项，与题干不符，排除。D项：针对性原则要求教师讲授的落脚点是促进学生的学习，因此要明确讲授的内容都是针对学生、服务学生的，要“心中有书，眼中有人”。讲授主要是教师行为，但不是教师满堂灌，也不是教师唱独角戏。故选A。

2.小春学习成绩不好，因此比较自卑，但是李老师并没有忽略她，反而更加关注她、鼓励她。在李老师的帮助下，小春的成绩慢慢地提高，也变得更自信了。李老师在其中的职业角色属于（）。

A、学习者和学者

B、知识的传授者

C、学生的朋友

D、学生心灵的培育者

【答案】D

【解析】本题考查教师职业角色。教师的职业角色有：学习者和学者、知识的传授者、学生心灵的培养者、教学活动的设计者、组织者和管理者、学生学习的榜样、学生的朋友。其中，教师作为学生心灵的培育者不但教学生学习知识，而且教学生学会学习；善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态；经常提醒学生仔细认真、勤奋、刻苦，培养良好的学习心理品质；善于发现学生的学习差距，特别关注学习成绩不佳的学生；并善于使学生相互帮助，形成良好的学习风气。题干中，小春学习成绩不好，比较自卑，李老师没有忽略他，反而更加关注他，帮助小春变得自信。D项正确。A项：学习者与学者要求教师学习教材、了解与教材有关的信息，向学生讨教，要以严肃的态度来研究教材、处理教材，把知识客体内化为自身的主体结构。与题干不符，排除。B项：知识的传授者是指教学中的基本矛盾是知与不知，知之不多到知之较多、知之完善的矛盾。在解决这对矛盾中，教师无疑充当着主导者的角色，学生是接受者的角色。与题干不符，排除。C项：学生的朋友的角色要求教师就应成为学生的交心对象，关心学生的生活和全面成长，以平等的身份与学生交往，帮助学生解决困难。与题干不符，排除。故选D。

3.在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有被老师点名提问了才勉强作答，反应也较为迟钝。这是一种（）的课堂气氛。

A、对抗

B、积极

C、失控

D、消极

【答案】D

【解析】本题考查课堂气氛的不同类型。消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中，钟老师的课堂上学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有被老师点名提问了才勉强作答，反应也较为迟钝。属于消极的课堂气氛，D项正确。A项：对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛。教师失去了对课堂的驾驭和控制能力，学生在课堂学习过程中各行其是，教师因此有时不得不停止讲课而维持秩序。与题干不符，排除。B项：积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一。在热烈的课堂气氛下，学生保持冷静的头脑，注意听取同学的发言，并紧张而又深刻地思考。与题干不符，排除。C项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选D。