2019年河北省廊坊市开发区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

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2019年河北省廊坊市开发区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

 

1.为了防止学生在重大考试前产生考试焦虑，学校心理咨询老师提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法，这属于（）。

A、早期干预

B、缺陷矫正

C、发展指导

D、问题预防

【答案】D

【解析】本题考查心理辅导。问题预防就是指在问题可能发生之前，主动开展各种形式的工作，提高学生解决问题的能力。题干中，为了防止学生在重大考试前产生考试焦虑，学校心理咨询老师提前对这些学生进行集体辅导，讲述方法，这一做法是在问题发生之前，属于问题预防。D项正确。A项：早期干预是面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。与题干不符，排除。B项：缺陷矫正是指对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生。需要进行系统的矫正。与题干不符，排除。C项：发展指导是面向全体学生进行，学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理、社会发展任务。与题干不符，排除。故选D。

2.儿童观察了邻居家的狗之后。形成了对“狗”的基本理解，包括对狗的体型特征、生活习性、典型行为等，儿童关于狗的知识的表征形式是（）。

A、图式

B、产生式

C、表象

D、命题

【答案】A

【解析】本题考查知识的表征形式。（1）陈述性知识的主要表征形式分别有：①概念，概念代表着事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式。②命题和命题网络，一个命题就相当于一个观念。③表象，是人们头脑中形成的与现实世界的情境相类似的心理图像，是对事物的物理特性做出连续保留的一种知识形式，是人们保存情景信息与形象信息的一种重要方式。④图式是认知结构的起点和核心，是将相互联系的概念、命题和表象组织起来而形成的有组织的认知单元。（2）程序性知识的主要表征形式包括：产生式和产生式系统。产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则。它由条件项“如果”和动作项“那么”构成，即在满足某个条件的时候，我们做出某个行动。题干中描述对于“狗”的基本理解，形成了对狗的认知结构，属于图式。A项正确。B项：“产生式”属于程序性知识的表征形式。与题干不符，排除。C项：“表象”指头脑中事物的形象。与题干不符，排除。D项：“命题”相当于是一个观念。与题干不符，排除。故选A。

3.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。

A、关键期

B、发展期

C、转折期

D、潜伏期

【答案】A

【解析】本题考查关键期。敏感期（关键期）是儿童心理发展的某一阶段或发展阶段之间出现的对儿童发展具有特定意义的时期。敏感期的提出与关键期这一概念有着密切关系。儿童心理发展的过程中，很多现象都出现了关键期。2～3岁是儿童口头语言发展的关键期；4～5岁是书面语言发展的关键期；2～3岁是计数能力发展的关键期；4岁是形状知觉形成的关键期；5岁是掌握数概念的关键期。题干中描述某个时期对某种刺激特别敏感，过了这个时期，影响就很小了，属于关键期。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

4.教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

A、实物直观

B、模象直观

C、语言直观

D、虚拟直观

【答案】B

【解析】本题考查直观教学的种类。直观教学分为：实物直观、模像直观、语言直观（言语直观）。其中，模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等。题干中，教师让学生观看录像带，并撒碎纸片来模拟下雪，这运用了模象直观。B项正确。A项：实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式，包括各种实物、标本、实验、参观。与题干不符，排除。C项：语言直观又称言语直观，是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。与题干不符，排除。D项：没有虚拟直观的说法，为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

5.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

【答案】C

【解析】本题考查心智技能形成阶段的特征。心智技能的形成总共分为以下三个阶段：（1）原型定向，就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。（2）原型操作，指依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。（3）原型内化，是指心智活动的实践模式（实践方式）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩的形式的过程。原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。题干中提到以外显的操作方式付诸实施阶段，属于原型操作。C项正确。A项：“原型启发”是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。与题干不符，排除。B项：“原型定向”强调了解活动实践模式，明确活动方向。与题干不符，排除。D项：原型内化是指心智活动的实践模式（实践方式）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩的形式的过程。原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。与题干不符，排除。故选C。