2018年河北省衡水市桃城区教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2018年河北省衡水市桃城区教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

1.教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志着教育学有了自己独立的学科地位。

A、孔子

B、柏拉图

C、培根

D、夸美纽斯

【答案】C

【解析】本题考查教育学创立阶段的人物贡献。1623年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来，标志着教育学在科学体系中有了自己独立的学科地位。C项正确。

A、B两项：为干扰选项，与题干不符，排除。D项：夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的教育学著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。题干强调的是把教育学作为一门学科划分出来，在学科分类中占有一席之地，是从培根开始的，而不是夸美纽斯。与题干不符，排除。故选C。

2.素质教育的根本宗旨是（）。

A、提高国民素质

B、贯彻教育方针

C、培养四有新人

D、适应市场经济需要

【答案】A

【解析】本题考查素质教育的基本内涵。素质教育的基本内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。因此，素质教育的根本宗旨是提高国民素质，A项正确。B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

3.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

【答案】D

【解析】本题考查教师观察力的特点。教师的观察力是教师洞察学生内心世界的变化与个性特征，发挥教育机智，因材施教的先决条件。一个优秀的教师该具有敏锐而精细的观察力。其中，观察的敏锐性是指教师善于捕捉转瞬即逝现象的变化，并快速、准确地作出判断。题干中，教师善于快速准确地抓住学生的特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有敏锐性。D项正确。

A、B项：均为干扰项。与题干不符，排除。C项：观察的精密（确）性是指教师能从笼统的事物特征中区分出细微而重要特征的能力。与题干不符，排除。故选D。

4.下列不属于良好师生关系特征的是（）。

A、民主平等

B、尊师爱生

C、教学相长

D、尊师重教

【答案】D

【解析】本题考查良好师生关系的特点。良好师生关系的特点有：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。“尊师重教”不属于新型师生关系的特点，D项正确。A、B、C三项：均属于良好师生关系的特征。与题干不符，排除。本题为选非题。故选D。

5.包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（）。

A、单一课

B、活动课

C、劳技课

D、综合课

【答案】D

【解析】本题考查课的类型。（1）根据教学任务可分为：传授知识课（新授课）、巩固知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）和检查知识课（检查课）；（2）根据一节课所完成的任务数量可分为：单一课和综合课；（3）根据使用的主要教学方法可分为：讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯片、录像）、练习课、实验课、复习课。其中，综合课是在一堂课内把几个任务和活动混合起来进行的课程，包括组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新知识、布置课外作业等环节。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题。故选D。