2020年河北省沧州市事业单位教师招聘考试《幼儿教育基础理论》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年河北省沧州市事业单位教师招聘考试《幼儿教育基础理论》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 3岁儿童（     ）。

A、能辨别以别人为基准的左右

B、能辨别以自身为中心的左右

C、能辨别前后

D、能辨别上下

【答案】D

【解析】相关研究表明，儿童先学会辨别上下方位，然后能够辨别前后，最后才会辨别左右；3岁儿童仅能够辨别上下；4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁后能以自身为中心辨别左右方位；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位。故选D。

2． 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（     ）。

A、内在强化

B、自我强化

C、替代强化

D、无意强化

【答案】C

【解析】题干阐述的是替代强化的含义。替代强化指学习者通过观察他人行为带来的奖励性后果而受到强化。故选C。

3． 我国幼儿教育机构的主体部分是（     ）。

A、社区活动中心

B、游戏小组

C、亲子班

D、幼儿园

【答案】D

【解析】在我国的幼儿教育系统中，幼儿园是幼儿教育机构的主体部分，幼儿园教育在整个幼儿教育系统中处于核心的地位。故选D。

4． 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟吗？”“没有”。按儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（     ）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算的阶段

【答案】B

【解析】妙妙知道自己的兄弟是明明，却不知明明是否有兄弟，不能进行可逆运算，表明他的思维还处在前运算阶段。故选B。

5． 课程的基本要素是（     ）。

A、课程目标、课程内容、课程形式

B、课程内容、课程要求、课程评价

C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

【答案】C

【解析】课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。故选C。