2019年河北省保定市定州市事业单位教师招聘考试《教育专业能力测验》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年河北省保定市定州市事业单位教师招聘考试《教育专业能力测验》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． 教育法规的特点主要是（     ）。
A、民主性、限制规范的普遍性
B、国家意志性、限制规范地方性
C、国家意志性、民主规范地方性
D、国家意志性、限制规范普遍性
【答案】D
【解析】教育法规是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现；从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。
2． 个体身心发展的（     ）要求教育应该抓住人发展的关键期。
A、差异性
B、互补性
C、不均衡性
D、阶段性
【答案】C
【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高地发展水平，有的则要到较晚地年龄阶段才能达到成熟的水平。人的身心不同方面有不同的发展现象，越来越引起心理学家的重视，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。故选C。
3． 领会知识包括感知教材和（     ）。
A、概括教材
B、理解教材
C、分析教材
D、熟悉教材
【答案】B
【解析】领会知识包括感知教材和理解教材。故选B。
4． 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（     ）。
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
【答案】A
【解析】教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。故选A。
5． 提出最近发展区理论的心理学家是（     ）。
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
【答案】A
【解析】最近发展区理论是由苏联心理学家维果斯基提出来的。故选A。